相信未来 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、朗读诗歌，体会作者的感情。 2、掌握诗歌的意象，并分析意象所表达的情感。 【学习重难点】 分析意象的特点并准确的把握意象在诗歌的意思。 【导学流程】 一、基础感知 1、写作背景 《相信未来》写于1968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它却看不到冰块的消亡。后来我又写出了《相信未来》，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。”正是有了这种信念，诗人才能在20 岁的时候就写下这至今仍脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。 二、探究未知 请速读课文填写以下字的读音，并通读课文。 灰烬（ ） 依偎（ ） 摇曳（ ） 曙光（ ） 笔杆（ ） 睫毛（ ） 瞳孔（ ） 脊骨（ ） 给予（ ） 【合作学习】 第一节 找出意象 分析意象 体会思想 第二节 找出意象 分析意象 体会思想 第三节 找出意象 分析意象 体会思想 【记录疑惑】 作者简介： 食指，原名郭路生。1948年出生于山东，因其母亲在行军途中生下他，所以取名路生。食指是其笔名，1978年首次使用。食指早期的诗歌，有一种对待生活“不抱幻想，也不绝望”的存在主义精神。他的诗直接影响和推动了稍后出现的以北岛、舒婷、顾城、江河等为代表的后来被笼统称为“朦胧诗”的现代诗歌创作潮流。其创作成就、诗歌地位和综合影响力在当代中国诗坛十分醒目。他的代表作有《海洋三部曲》、《鱼儿三部曲》、《相信未来》、《这是四点零八分的北京》等。可以说，在六十年代中后期食指诗歌的出现代表了真正意义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。 相关知识： 朦胧诗是孕育于“文革”时期的“地下文学”，朦胧诗的作家群则是生长在“文革”时期的年轻人。他们生活在那个特殊混乱的时代，现实中的黑暗给予了他们写作的动力。意象化、象征化、立体化是朦胧诗的重要特征。它高度宣扬主体意识，以意象化方式追求主观真实而摒弃客观再现。 朦胧诗的精神内涵，主要体现了以下3点：一、揭露黑暗和社会批判。二、在黑暗中寻找光明，反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩。三、在人道主义的基础上建立起来的对“人”的特别关注，改变了以往诗歌单纯描摹现实与图解政策的传统模式，把诗歌作为探求人生的重要方式，在哲学意义上达到了前所未有的高度。从某种意义上讲，朦胧诗的崛起也是中国文学生命的崛起。 1、下列句子中画线的成语，使用不恰当的一项是（??? ?） A．广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香” B．母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人。 C．我们不赞成为了应付考试想出投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较上省力的方法 D．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。 2、下面各句中，划线成语使用恰当的一组是?（ ?） A．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。 B．他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾经在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。 C．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 D．虽然计算机英应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 想北平（第一课时） 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、了解作者以及本文的写作背景。 2、解读标题。 3、体会老舍那对北平“说不出”的爱。 【学习重难点】 体会老舍那对北平 ... ...
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