课件编号45170

第28课《记承天寺夜游》检测练习(北京课改版八年级下)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中试卷 查看:67次 大小:13183Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 《记承天寺夜游》检测练习 检测题 基础题 1.先学习,后做题。(9分) “解”是个多音字,通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě;作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè,如:解送(jiè sòng)、解元(jiè yuán)等;作姓氏、古地名(解池)用时读xiè,或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧(特指马术)”“武术的架势”讲时读xiè。 (1)解衣欲睡( ) (2)解铃系铃( ) (3)识文解字( ) (4)解不开这个道理( ) (5)苏三起解( ) (6)跑马卖解( ) (7)使出浑身解数( ) (8)两头蛇解珍(《水浒》中的人名)( ) (9)把犯人解到县里( ) 2.给加粗字注音并解释。(6分) (1)怀民亦未寝( )_____ (2)水中藻荇交横( )_____ 3.解释加粗的词。(12分) (1)念无与乐者( ) (2)相与步于中庭( ) (3)相与步于中庭( ) (4)盖竹柏影也( ) (5)寻张怀民( ) (6)但少闲人如吾两人者耳( ) 4.默写课文中描写庭中月光澄澈的句子,并翻译之。(6分) 5.本文作者是_____,字_____,号_____,他是_____朝的著名文学家、书画家。本文选自《_____》。(2分) 6.本文最后一段:“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?这个“闲”字的含义有哪几点?(10分) 7.读故事,完成题目。(15分) 有一天,本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人,先请他到书房歇息。恰巧,案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》,开头两句是:“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金。”苏轼心想,秋菊跟春花不一样,它能和寒霜鏖战,宁枯在枝上,也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”,太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句:“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。” 王安石看了他的续诗,心中好笑,便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气,对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后,惆怅之中,他闲步花园,却真的见到了菊花纷纷下落,满地铺金的情景,才知道黄州的菊花与别处的不同,同时感到自己的续诗也是不妥当的。 (1)故事说苏轼被贬黄州的原因是什么?你认为这是事实吗? (2)菊花是不是真的不会脱落?你有这方面的生活体验吗? (3)这个故事给你的写作有何启示? 综合题 苏轼对月光有特殊的感情,他在很多诗文中都描写了月光,例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁,低绮户,照无眠”;《洞仙歌》:“绣帘开,一点明月窥人。”;《卜算子》:“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。”请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法,这样的手法有什么好处。 参考答案 基础题 1.(1)jiě(2)jiě(3)xiè(4)xiè(5)jiè(6)xiè(7)xiè(8)xiě(9)jiè 2.(1)qǐn睡(2)zǎo xìng泛指水草。藻,水草的总称。荇,一种多年生水草。 3.(1)想(2)徒步徐行,散步(3)共同(4)原来是(5)寻找(6)只是4.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。 5.苏轼 子瞻 东坡居士 宋 东坡志林 6.“闲”字是本文的文眼,“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是:①反映作者身为闲官的现实;②表达了作者安闲自适的心境;③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。 7. (1)故事中说,苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州,这是虚构的。事实告诉我们,苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治 ... ...

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