苏教版小学语文三年级下册14、我应该感到自豪才对课件（22张ppt）+教学设计+测试

课件22张PPT。 14、我应该感到自豪才对苏教版小学语文三年级下册14、我应该感到自豪才对 自读要求： 1、把课文读正确流利。（读准字音，不添字、不漏字） 2、把生字词多读几遍，遇到不理解的字词小组共同讨论解决。 3、想一想课文讲了一个怎样的童话故事？ jìnɡ wěiqu tànɡ kuī xiàn 镜子 委屈 走一趟 多亏 陷进 ɡòu zhù ɡēdɑ luòtuo jié 足够 贮存 疙瘩 骆驼 睫毛 sǎn pū 松散 铺天盖地 无边无际 认 准 多 音 字散｛sàn （散步） sǎn （松散）趟｛tàng （走一趟）铺 pū （铺床）pù （店铺）｛tāng （趟水） 镜子 委屈 走一趟 多亏 陷进 足够 贮存 疙瘩 骆驼 睫毛 松散 铺天盖地 无边无际 内容小提示： 本文写了（ ）嘲笑（ ）难看，小骆驼感到很（ ），后来跟妈妈到（ ）旅行，它明白了（ ）、（ ）、（ ）在沙漠里有特殊的用处而感到（ ）的故事。内容小提示： 本文写了（小红马）嘲笑（小骆驼）难看，小骆驼感到很（委屈），后来跟妈妈到（沙漠）旅行，它明白了（ 脚掌 ）、（ 驼峰）、（睫毛）在沙漠里有特殊的用处而感到（自豪）的故事。 小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！” 　　沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！茫茫的大沙漠 沙子松散的大沙漠 无边无际的大沙漠 风沙铺天盖地的大沙漠 驼峰睫毛脚掌学习小提示： 1、按自己喜欢的方式读读3、4自然段，划出你最感兴趣的句子。 2、小组内交流自己划的句子，谈谈自己的感受。 3、感情朗读你喜欢的句子。 多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ●驼峰睫毛脚掌睫毛说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 驼峰脚掌 判断事物的美丑不能只看外表，要看有没有用处。拓展延伸 ： 沙漠旅行结束了，小骆驼又去溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马。小红马说：“喂!你这个难看的家伙怎么又来了?快去美容院里美美容再来照吧！”这回小骆驼会怎么说怎么做呢？试用上“虽然……但是……所以……”出示句式：我的　　　　　虽然　　　　　但是　　　　所以　　　　　　 布置作业： 1、续编故事。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。 《我应该感到自豪才对》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地讲述这个故事。 2、学会本课9个生字，3个多音字，理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文内容的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用途，树立正确的审美观。 教学重点： 体会脚掌、驼峰眼毛在沙漠中的作用，体会小骆驼心情变化的原因过程，从而体味小骆驼的自豪之情。 教学难点： 引导学生透过文本，懂得判断一种事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。让学生形成正确的审美观，树立自信心。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课　　1、（出示骆驼图片）同学们见过骆驼吗？谁能给大家介绍介绍？（指名说）　　2、今天我们学习的就是一篇有关骆驼的有趣的童话故事。 3、师出示课题，生齐读。“我”是谁?自豪还可以换成哪个词？（骄傲）小骆驼为什么会感到自豪呢？就让我们赶快到课文中寻找答案吧。2·1·c·n·j·y 二、初读课文　　1、自读课文：　　要求：把课文读正确流利。（读准字音，不添字、不漏字）把生字词多读几遍，遇到不理解的字词共同讨论解决。 师过渡：文中的小骆驼给大家带来了一些生词，想考考大家，你敢接受挑战吗？ ... ...