5.3 地图就是一幅画 第四课时 （课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版品德与社会三年级下5.3地图就是一幅画第四课时 （出版我们的地图册）教学设计 课题 出版我们的地图册 单元 第五单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 了解不同种类的地图册知道种类不同的地图册有什么作用获得自己出版地图后的成就感 重点 知道不同地图册有什么不同的作用分享完成任务后的喜悦 难点 小组分工合作时的事项如何制定出版的计划 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：同学们，上节课我们了解了许多的地图 类型，但是，你们知道地图册吗？你们身边有哪些地图册呢？你都看过哪些地图册呢，这节课，我们就一起走进地图册的世界吧！ 讲授新课 教师： 地图册通常用在比较大的一个范围，同学们家里有没有地图册呢？你们都接触过哪些地图册呢？“世界地图册，让我们更详细的了解世界上有多少个国家”“中国地图册，让我们知道中国地形呈”西高东低“的趋势，以及各省份的详细介绍，对我们帮助可大了”“世界国旗地图册，我们可以在这里了解全世界的国旗”“旅游的地图册，我们和父母出去旅游全靠它”“世界知识地图册，能让我们了解世界各地不同的文化历史，让我们更有智慧”教师：同学们看了这么多好看的地图册，心里有什么感受呢？不妨和同学们分享一下吧。（同学回答）教师：同学们都说的非常好。看了这么多地图， 我们总是会感叹，这些地图做的多么精美啊！同学们心里有没有一份蠢蠢欲动呢？我们能不能自己也来做一份地图册并让被人看到呢？活动 分组画地图教师：同学们，我们说做就做！同学们可以自行 分组，六个人一组，想想自己的小组想做什么种类的地图册，可以是社区的地图册，可以是我们区的乘车地图册，可以是学校的地图册，但是要求字迹要公整，让别人能一眼就看出来 在这里老师还要给你们提几点注意事项：要注意遵守纪律使用工具时要注意安全同学们要相互合作配合老师会在这里为你们答疑解惑，有什么需要帮助的记得向老师求助哦，事不宜迟，我们开始吧！活动 全班齐讨论教师：同学们，我们这么漂亮的地图制作出来之后，如何能让他被别人所知道呢？为需要它帮忙的人提供帮助呢？没错，就是把它出版出来，我们现在把我们的班级当作一个-出卷网-，我们一起来讨论讨论我们的地图如何出版。老师给你们几个注意的小点地图是一册还是分成几个小册呢地图的封面应该如何设计呢-出卷网-应该叫什么名字作者应该怎么写教师：同学们从这几个点出发讨论，如果有其他的老师没有讲到的地方，欢迎同学们举手发言补充。经过同学们的合作努力，我们 地图的出版事宜已经全部定下来了，你们都是好样的，接下来，各个小组按照自己所设计的出版格式，在我们班里出版属于我们自己的第一部作品！这份荣誉感是属于同学们的，是你们用你们的团队合作及坚持不懈换来了我们第一个作品的诞生，让我们为自己鼓掌吧！小作业教师：见证着同学们努力的小地图我们应该 带回家与父母分享，让我们的爸爸妈妈也见证我们的这份努力，所以我们的作业就是：把我们做的地图带回家和我们的爸爸妈妈一起分享，并且让爸爸妈妈写出他们看到你们做的地图后的感受。同学们能不能完成呀？ 学生认真听讲同学们分组制作地图同学们自由讨论学生带“出版”的作品回家与父母一起欣赏 让学生初步了解地图对于人类生活中的重要性，拓展学生的知识面，让他们了解到更多的课外的地图诱发同学们的兴趣让同学们分组协作，锻炼同学们的团队意识和动手能力，也能充分体会到地图在制作中的不易让同学们体验自己出版一部作品的成就感，同时培养同学们的大局观和细心程度，并锻炼他们的责任感让家长一起见证孩子的努力，家庭也是一个课堂，孩子们不光要在课堂上感受学习的氛围，在家庭中也 ... ...