21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版四年级品德与社会3.3好大一个家（1）少数民族之乡—云南教学设计 课题 3.3（1）五大少数民族自治区 单元 3 学科 品德与社会 年级 四年级 学习目标 1.知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。2.知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。3.懂得民族节日与民族文化有关。4.初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。 重点 知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多 民族特征的缩影。知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。 难点 懂得民族节日与民族文化有关。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我国是个多民族国家，除了汉族，还有55个少数民族。那你知道我国少数民族聚居最多的省份是哪里吗？（云南）出示中国地图，展示云南 云南在我国南部，古时被皇帝称为“彩云之南” ，所以得名为“云南”。有一句话形容云南最贴切———一山不同族，十里不同天。”云南居住者25个少数民族，其中15个民族为云南省所特有。看，整个省遍布了许多少数民族，所以云南又被称为———少数民族之乡。 今天我们学习《少数民族之乡—云南》出示课题《少数民族之乡—云南》 引发学生想象空间，思维发散。 由问题引发思维，激发学生进入情境，进入学习状态。 讲授新课 展示：云南风光图片一、初步感知民族村 民族村简介云南民族村位于滇池北岸的海埂，是一条由东向 西仲入滇池的狭长的半岛沙滩，俗称"海埂"。其占地面积2万亩，有天然的游浴场和体育训练基地，为消夏娱乐度假的好地方。它与西山森林公园、大观公园、郑和公园等风景名胜区隔水相望。有索道连接西山龙门，组成了民族村至西山风景区的旅游环路。近来为发展旅游，先后建起了云南民族村和云南民族博物馆．集云南主要的彝、白、傣、苗、景颇、佤、哈尼、纳西、傈僳、独龙等25个少数民族的村寨、民族歌舞厅、民族广场以及激光喷泉、水幕电影等旅游设施。民族村寨采用复原陈列的手法展示云南的民族风情。走进村里只见不同风格的民族村寨分布其间，错落有致，各展风姿，各少数民族丰富多彩的村舍建筑、生产、生活、宗教习俗均如实地展示出来，是云南民族文化的缩影。 二、了解建筑特色第一站：傣族风情园介绍一下傣族的服饰特点？傣族服饰也就充 分体现了这 些地理特点，淡雅美观，既 讲究实用，又有很强的装饰意味，颇能 体现出热爱生活，崇尚中和之美的民族 个性，和民间习俗。 傣族的建筑有什么特别的地方吗？西双版纳傣族民居为代表的优美灵巧的干栏式建筑，以元江、红河一线傣族民居为代表的厚重结实的平顶土掌房，以及典雅富丽的佛寺建筑。【出示傣家竹楼】为什么要造竹楼呢？因为云南的气候比较潮湿，竹楼不但通风防潮，而且可以避开虫蛇等动物。 过度：泼水节在每年的四月中旬，是傣族最盛大的节日，吸引了国内外无数游客前来参加 。讲一讲，泼水节的来历。查找资料，进行展示。师：原来泼水节的来历还有这么动人的传说啊。傣族人民泼洒着水，就是在泼洒———（祝福、快乐）希望有机会大家也能去参加一次泼水节。第二站：苗族吊脚楼介绍一下苗族的服饰。 苗族服饰是我国所有民族服饰中最为华丽的 服饰，既是中华文化中的一朵奇葩，也是历史文化的瑰宝。湘西方言苗区和黔东方言苗区喜好银饰，黔南某些地区喜好贝饰，而西部方言区苗族服饰则少银饰。银饰、苗绣、蜡染是苗族服饰的主要特色。 2.苗族的特色建筑了？有什么讲究吗？苗族大多居住在山区，山高坡陡，开 ... ...
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