3.10 真正的朋友 第1课时（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会三年级下3.10真正的朋友第一课时 教学设计 课题 真正的朋友 单元 3 学科 品德与社会 年级 3年级 学习目标 1. 知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。2. 辨别是非，正确处理朋友关系 3. 知道同学之间的友谊。 重点 知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。 难点 知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 前一段时间，李辉同学扭伤了脚，在家里休息时，同学们都来看望他，他是什么心情？（感激、高兴）为什么这么高兴？（同学之间的友谊）同学之间这种真挚的情感就是友谊，小学时结下的友谊永远都不会忘记。今天，我们一起学习《真正的朋友》出示课题：《真正的朋友》 引发学生想象空间，思维发散。 通过歌曲导入，激发学生的兴趣，也初步让学生明白本课的基本学习要求，为下一个教学环节打下铺垫。 讲授新课 一、怎样建立和发展友谊。 1.阅读教材48-49页。 （1） 莹莹邀请丹丹干什么？（2）丹丹把这高兴的事，告诉谁？（3）丹丹和张青一起做什么？学生认真读课文内容，然后自由回答。明确：（1）莹莹邀请丹丹干一起吃生日蛋糕。（2）丹丹把这高兴的事，告诉张青。（3）丹丹和张青要莹莹对着蛋糕许个愿。莹莹真诚的说：“友谊地久天长！”3.同学之间应如何建立和发展友谊呢？ 同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。 二、游戏：《爱的抱抱》1.游戏规则：全体小朋友一起唱歌谣，老师 随时会打断歌谣，接着说“找4个朋友”（或找3-6个）请小朋友按照老师所说的人数与同学安静的牵好手，并立刻回到自己的座位上坐好。2.分享游戏的 心情和感受：体验：和朋友聚在一起时的心情怎么样？没找到朋友时的心情如何？学生思考，然后回答。三、活动：没有朋友的日子说说自己在与朋友闹矛盾的时候心情怎样的？学生思考，小组讨论，然后回答。三、我的交友小档案1.请同学们如实填写教材中提供的“交友小档案”。朋友姓名几岁认识的常在一起做什么和他交朋友的理由2.将同学们填写的表格收上来，然后随机抽取 ，情被抽到的同学在全班讲一讲自己交友的了经历，说说自己常常和小伙伴一起玩什么，为什么喜欢和他交朋友。学生1：我爱和小红在一起下棋，因为小红棋艺高，可以帮助我进步。学生2：我和陈红一起跳绳，我跳的不好，他能指导我。四、朗读有朋友的生活真美妙，有朋友的日子少烦恼。更多的朋友哪里去找？让真诚架起友谊的桥。 学生思考、探究 活动。思考并回答问通过合作探究，加深对课文内容的理解。 通过问题引发情感， 讲述自己的害怕与不怕的事情。通过小组活动，让学生感受什么是勇敢。 拓展延伸，勇于面对困难，将微笑留给自己。 课堂练习 1.判断（1）我愿意向张明学习，因为他助人的精神感染着我 （ ）（2）小明，太不够朋友了，没有帮我蒙骗老师。（ ）2.同学之间应如何建立和发展友谊呢？ 同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。 学生回顾这节课的学习的成果。 巩固学生对课文的理解。 课堂小结 总结本课学习内容，掌握课文的重点。 布置作业 说一说你和朋友之间的故事。 帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向生活。 板书 真正的朋友信赖 理解 关心 帮助坚持原则 热情帮助 概括课文的主要内容，便于学生整体掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 4.10《真正的朋友 》第1课时 练习 一、判断正误 1. 我们折纸的时候，小明教给我更多的方法，我感觉自己进步了。( ) 2. 丢沙包的时候， ... ...