21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会三年级下3.10真正的朋友 第二课时 教学设计 课题 真正的朋友 单元 3 学科 品德与社会 年级 3年级 学习目标 1. 理解真正的友谊。2. 学会处理生活中的矛盾。3. 通过实例，让学生懂得什么是真正的朋友。 重点 理解真正的友谊。 难点 理解真正的友谊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考：当朋友提出错误的要求时，自己应该怎么办？小明和小辛是好朋友，在一次考试中，小明的一道题不会了，就悄悄的问小辛要答案，小辛没有告诉他答案，小明生气了，不在理小辛了，小辛应该怎么办？学深思考回答。小结：如果不指出小明的错误，他就会觉得不给他抄袭答案是正当的，今后就可能一错再错，不分是非， 既害了小明又坑害了自己。 那么，什么是真正的友谊？今天我们继续探讨朋友、友谊话题，学习《真正的朋友》出示课题：《真正的朋友》 引发学生想象空间，思维发散。 通过问题直接导入，激发学生的兴趣，也初步让学生明白本课的基本学习要求，为下一个教学环节打下铺垫。 讲授新课 一、友谊学校要进行400米测试，吴小中的成绩很差，他希望自己的好朋友张辉能在暗中帮助，在400米测试中能隐瞒成绩而过关。但张辉没有这样做。1.张辉这样的做法对吗？他知道如果帮小中蒙混过关，虽然一时取悦了 出卷网他，但实际上是害他，而且对自己来说，为了所谓的“友谊”，犯了不坚持原则和欺骗的错误。这不是真正的朋友，而是“哥儿们义气”在作祟。 2.张辉没有按小中的要求做，小中很生气，友谊面临着考验。这时，张辉会怎么做呢？学生思考，然后教师归纳。许卫坚持了原则没有为自己的好朋友蒙混过关，但又不是撒手不管。他每天陪小中一起跑步，小中的体能增强了，终于在400米测试中达标了。 3. 什么才是真正的友谊？ 真正的朋友应该是互相帮助、共同进步，而不是互相包庇、隐瞒错误或嫉妒对方。4.讲一讲，你知道的有关友谊故事。（1）管仲和鲍叔牙“管鲍”指春秋时期的著名政治家管仲和他的朋 出卷网友鲍步牙两个人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，赚了钱之后，鲍步牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，绝不认为管仲贪心；管仲帮助鲍叔牙做事时，不一定件件做得很好，鲍叔牙不认为管仲愚蠢，而理解那是受客观条件所限；管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深情感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推荐管仲做了齐国之卿，帮助君大力推行改革，使齐国成了春秋的第一霸主。现在，人们常以“管鲍之交”形容友谊笃厚。（2）马克思和恩格斯的故事青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸 出卷网行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，马克思长期的流亡，生活很苦，常常靠典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们同住伦敦时，每天下午，恩格斯总到马克思家里去，一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大 ... ...
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