21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版《品德与社会》六年级下册第七课 《战争，人类的灾难》第三课时教学设计 课题 战争，人类的灾难 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 六 学习目标 学生了解战争对最大的受害者———孩子的影响学生树立拒绝战争的意识 重点 学生树立拒绝战争的意识 难点 学生了解战争对最大的受害者———孩子的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频思考：是什么让视频中的孩子生活发生翻天覆地的大变化？ 学生回答：战争 学生初步感知战争对孩子生活的影响 讲授新课 战争对孩子的影响1、战争对阿富汗地区孩子的影响：多年的战 争使阿富汗成为世界上受地雷危害最为严重的国家之一。据估计，阿富汗境内的地雷少则300万至500万颗，多则2000颗，平均每天至少10人因触雷伤亡。站在中间的那个孩子叫默罕默德·阿哈。他所站的地方位于喀布尔市中心的一座小山上。一天，他在这里寻找废铁时被地雷炸断了左腿。2、战争使孩子生活在恐惧当中：（1）孩子把相机当作武器，举手投降（2）士兵将武器对准孩子，孩子恐惧大哭3、战争对叙利亚孩子的影响：（1）3岁叙利亚男童偷渡中溺亡（2）叙利亚男童受伤的照片拓展：政治漫画家哈立德画了一张名为“叙利亚 儿童的选择”的漫画，把奥姆兰和艾兰的命运放在一起。“选择留下，你会成为奥姆兰;选择离开，你或许就是艾兰。”6、战争让孩子背井离乡，得不到保护：从叙利亚逃难到土耳其的11岁小男孩沿街叛卖纸巾，却遭到一家饭店老板暴打。7、战争使孩子过早的拿起武器对准同类：残酷 的战争让有的孩子被迫拿起枪来反抗，拿起枪来守护身边爱的人。可是心智还没有发育完全的孩子们，拿起武器杀死同类时，我想这会使他们一辈子都难以忘却！8、战争对孩子心理的伤害： 那些血腥杀戮的场景，尤其是父亲或者其他亲人遇害的镜头，会给孩子的心灵留下难以磨灭的烙印，对他们的成长有极其负面的影响。这些孩子会把暴力和仇恨带入成年期，一些人的行为会变额怪异和残忍。9、战争对发起战争的国家孩子的危害：远离父母10、通过以上图片、文字，你对战争有什么感受？11、时事链接：叙利亚战争10、收集一些战争给儿童、老人、妇女等带来伤害的资料、图片，举办一次反映战争给人类带来灾难的展览。二、拒绝战争，渴望和平1、阅读： P53故事园 思考：说一说，你对战争的理解2、展示铸剑为犁的雕塑这座雕塑安放在联合国总部的门口，它表达了人们的一种什么愿望呢？ 3、展示反战照片：在刺刀上放花 4、诵读：和平颂 5、反战宣言 6、讨论题： 观看事例 阅读回答问题讨论 学生通过这些事例，感知战争对孩子身体和心理上的危害学生知道和平，自古以来是人们的渴望通过讨论，学生深刻理解对待战争的态度。 课堂小结 没有一场战争是针对孩子的，但是孩子却是战争中最大的受害者，让我们拒绝战争，让所有的孩子像我们一样快乐的生长！ 总结提升 板书 战争，人类的灾难一、战争对孩子的危害二、拒绝战争，渴望和平 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 战争，人类的灾难 第三课时 粤教版 六年级下册 导入新知 战争中的小孩 导入新知 是什么让视频中的孩子生活发生翻天覆地的大变化？ 战争 新知讲解 请你说一说，战争会给儿童带来哪些伤害？ 新知讲解 多年的战争使阿富汗成为世界上受地雷危害最为严重的国家之一。据估计，阿富汗境内的地雷少则300万至500万颗，多则2000颗，平均每天至少10人因触雷伤亡。 站在中间的那个孩子叫默罕默德·阿哈。他所站的地方位于喀布尔市中心的一座小 ... ...
