23未来的交通工具 教学目标： 1、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法，并写下来。 2、引导学生大胆地展开想象的翅膀，说说、画画未来的交通工具，并从中培养分工协作的精神。 教学重点： 1、用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”，并写下来。 教学准备： 彩笔、画纸、稿纸 教学过程： 一.激趣导入 1、同学们，你们喜欢变魔术吗？我们一起来观看一段精彩的魔术表演吧。 2、表演结束了，在表演中，魔术师一双灵巧而又神奇的手变出了哪些东西，谁能告诉我？ 生：（汽车、船、飞机） 揭题：这些汽车、船、飞机……都是我们出行的重要交通工具。 （板书：交通工具） 二、启发谈话 1、课前大家分小组都搜集了一些有关我们常见交通工具的资料，哪个小组能够和大家分享分享你们小组搜集的资料？21教育网 生：分小组汇报搜集资料。（分成：汽车，火车，飞机，轮船） （评价：嗯，大家说一说他们小组资料搜集整理的如何？有什么要补充的吗？） 2、看来大家都搜集了许多有关交通工具的资料，也了解了一些有关交通工具的知识，如果你作为一名小小的科学家，你想对交通工具做那些研究呢？ 生：交通工具是怎么设计的？ 生：交通工具的优点 生：交通工具的缺点 生：交通工具有什么呢特殊的功能 生：交通工具的燃料有那些 …… 3、大家对于交通工具的研究真的是关注到了方方面面，那这节课我们先来研究交通工具的缺点这个问题。 十全十美的交通工具是不存在的，我们生活中常用的交通工具有自行车、摩托车、出租车、汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，那结合我们生活中乘坐交通工具的体验，以及老师出示的图片，大家来为这些常见的交通工具找找问题吧？交通工具有哪些缺点给我们的生活带来不便21cnjy.com （自行车：累、风吹日晒） （电动车：充电、电池污染、半路没电很惨） （摩托车：速度太快、危险、冬天冷、雨天淋） （出租车、小车：贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染） （公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多） （火车：定点乘坐不方便、慢、易误点） （轮船：慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救） （飞机：机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小） 分小组先进行讨论，研究得出结论，然后进行展示 其他小组仔细聆听，并进行评价和补充。 4、教师小结：以上的交通工具总的缺点是： 乘坐起来还不够舒适、方便，在水上航行的不能上岸，在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法，在空中行驶的还不够安全，没几样是能让小孩子驾驶的21·cn·jy·com 看到生活中的交通工具还存在这么多的缺点，如果你是一名小小发明家，是不是感觉自己应该做些什么呢？ 生：应该发明一些新型的高科技的交通工具，来克服这些缺陷，让我们的生活变得更加方便，更加美好。 师：看到大家有如此的想法，我感觉大家瞬间都变身成为一个个发明家了，老师真的为大家的成长感到欣喜，我相信我们的未来肯定会有大家发明的交通工具出现在我们的生活之中。（补充板书） 那现在就以小组为单位，进行讨论，把你们刚才的想法进行完善，并通过画笔和文字描述，让大家都能更形象直观的了解你们发明的未来的交通工具。 温馨提示： 分小组进行讨论，注意进行相关想法的交流，先进行讨论，然后分工合作，进行未来交通工具的创作和撰写交通工具使用的说明书。2·1·c·n·j·y 指名交流：简单的谈谈自己的设想。 然后进行讨论交流 进行未来交通工具的创作 展示汇报 请各个工作室上台展示、选出一位小小解说员给自己的小发明作广告，把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚，争取把自己的产品推向市场。 评选 “最佳创意奖”和“最佳合作奖”。 1、学生写产品说明 2、写完后自己读一读，看看有无漏字或不通 ... ...
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