(
课件网) 筒形玩偶 岭南版 小学美术 四年级下 第 二 课 时 看一看，想一想， 这些可爱的筒形 玩偶有着什么样 的外形特点？ 拉大的头部比例 概括的身体，省略了四肢 丰富的色彩 生动的表情 跟着视频学一学，多样造型的制作方法。 《黑脸兄弟》 学习借鉴： 变形的五官、夸张的表情 《我们都是大鼻子》 学习借鉴： 鼻子是怎么进行表达的？ 锥形和筒形 《新婚快乐》 学习借鉴： 手臂的形状大小和位置 学生作品欣赏 她做得多认真，你们也要有良好的制作习惯哦~！ 形象多变！色彩鲜艳！ 五官夸张！表情丰富！ 造型各异！ 生动有趣！ 做一做，练一练 做一组表情生动，服饰艳丽，五官夸张的纸筒娃娃吧！ 给作品起个好听的名字。 练习要求： 1、注意工具的使用安全。 2、制作时注意纪律要求。 3、纸屑垃圾课后及时清理。 这个玩偶除了用到纸张和纸杯，还用了了什么材料？你可以做吗？ 课后拓展 除了纸筒，你还能想到 用其他的材料来制作吗？ 课后拓展 这个玩偶又用到了哪些 材料呢？你可以做吗？ 课后拓展 完 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 岭南版小学美术四年级下册《筒形玩偶》教学设计 教学课时：2课时 授课类型：造型·表现 教材分析：筒形玩偶属于手工设计制作的课程，学生通过了解筒形玩偶的含义，知道筒形玩偶的造型和题材类型─突出的形象头部特点，简化的躯干和四肢，形成柱状特点的外在形体。筒形玩偶以夸张的表情和五官产生趣味性，用艳丽的色彩和醒目的对比产生出装饰意味。把握住这些形式，筒形玩偶的表现就可以比较准确到位。通过欣赏，使明白筒形玩偶的题材和类型，题材上不仅仅是人物，也有多种动物的形象，从材料上看，木材，树脂、线绳编织、纸张制作，多种材料结合的都有，最终通过实践，让学生重点了解和创作动物和人物的筒形玩偶作品，培养学生的观察，表现，认识和创造能力。 学情分析：用纸张制作筒形玩偶是最好的授课用材料。学生对于筒形玩偶的认识可能存在片面不全的情况，所以，通过欣赏，扩大学生的认识和理解，在依据课件和教材，掌握一种动物和人物的筒形造型表现方法。注意好难度，作业设置自由灵活一些，保证部分同学的实践和掌握，也能够提供给少部分同学在原有知识技能基础上进行大胆的想象，发挥和创造。从而更好的培养学生的动手动脑能力，想象力和创造力，同时在学习中培养学生良好的学习态度和习惯。21世纪教育网版权所有 教学思路：围绕课程学习主题，按照美术教学的认知过程，进行创设情景，引入内容，明确主题，视觉观摩，讲授新知，作品欣赏，动手实践，课程拓展的环节性教学。在授课流程中努力达到教学目标，培养学生良好的习惯品质。21教育网 教学方法：展示法、演示法、提问法、讲授法，讨论法等。 教学用具：课件，筒形玩偶的不同材质和题材的实物。四开的不同颜色彩纸多张，纸张筒形玩偶的半成品造型和成品造型。垫板，美工刀，固体胶，剪刀等。 学生用具：课本，学生用剪刀，美工刀，学生用直尺，塑料垫板，铅笔，橡皮，不同色彩的四开彩纸二张以上，固体胶，双面胶带等。21cnjy.com 教学过程： 第二课时 课题 筒形玩偶 单元 学科 美术 年级 四 学习目标 知识与技能：了解筒形玩偶的含义和类型，通过学习，拓宽视野，积累视觉形象和经验。掌握筒形玩偶的常见制作方式和技巧，能够制作一到两个筒形玩偶，甚至能够进行创新和改变。过程与方法：通过学习，培养学生细致的观察能力，良好的学习习惯和勤于动 ... ...
