识字一 传统佳节 表格式教案

课题： 传统佳节 课型： 新授 总第 4 课时 教学内容及简析： 教学目标： 知识与能力： 1、认识本课的18个生字，正确、工整地书写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解文中出现的传统节日及其庆祝形式 过程与方法：自主学习与合作互动相结合 情感态度与价值观：感受中国劳动人民的节日气氛和互敬互爱的人间真情 教学重难点： 1、学习生字词，朗读课文，背诵课文。 2、了解我国有哪些传统节日及其庆祝形式。 学情分析： 教学方法：合作、互动、交流 教具准备：生字词卡片 有关节日的录象片 导学提纲： 1、认识本课的18个生字，正确、工整地书写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、背诵课文。 教学过程： 一、提纲导学 1、激趣导入：出示节日日期，学生补充节日名称。 一月一日（ ） 三月八日（ ） 五月一日（ ） 六月一日（ ） 七月一日（ ） 八月一日（ ） 九月十日（ ） 十月一日（ ） 师：这些都是公历节日，今天我们一起去了解中国农历中的重大节日。 2、出示导纲：生根据导纲自学。 3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？ 二、合作互动 4、小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。 5、展示评价： （1）组内认读生字卡片，带音节拼读本课10个红色生字： 夕 吉 初 佳 炮 祥 爽 敬 端 踏 （2）口头给生字组词语。 （3）认读本课18个黑色生字。 （4）指名朗读课文，或用开火车形式朗读，对读不准的读音，要予以及时指正，并鼓励学生联系。 （5）我国有哪些传统节日？这些节日都是怎样庆祝的？ （6）齐读全文，要求读得流利，有节奏感。 6、质疑解难：你还有什么不能明白的地方？ 三、导学归纳 7、学生归纳：这节课你有什么收获？ 8、教师引导：这篇韵文介绍了农历中重大的传统节日，既告知了时间，又描绘了该节日的庆祝场面，展示了中国劳动人民丰富多彩的文化生活和互敬互爱的人间真情 四、拓展训练 9、拓展运用 （1）连一连 正月初一 中秋节 大年三十 重阳 八月十五 元旦 五月初五 端午节 元月一日 春节 九月初九 除夕 （2）按时间顺序排列下面的节日，序号写在○中。 ○元宵节 ○中秋节 ○春节 ○重阳节 ○端午节 ○东至 ○除夕 ○清明节 10、编题自练 作业布置： 板书设计： 传统佳节 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 冬至 除夕 教后反思：