21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 新华师大版科学8.5我国气候主要特点 教学设计 课题 5 我国气候主要特点 单元 第8章 学科 科学 年级 八下 学习目标 1.知道我国降水在空间分布上的特点。2.通过分析，了解我国气温冬、夏各有什么特点。3.我国东部季风气候显著，在它的影响下南北方景观上有什么样的差异。4.我国西北地区干旱气候的成因、特点及对生活的影响。 重点 1.利用地图分析我国降水空间分布特点和气温的特点。2.季风气候对陆地景观的影响。3.西北气候干旱的原因。 难点 利用地图、资料分析解决问题的能力的培养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我国疆域辽阔，各地景观呈现很大差异：图片--北方旱地、南方水田、西北荒漠、青藏高原雪山连绵为什么会出现这么大的差异？主要是原因是气候。 观看图片、思考、讨论 通过了图片，提出问题：为什么会这样？引出我国的气候。 讲授新课 （一）降水量东南多西北少等降水量线什么是等降水量线？ 在地图上把年降水量相等的各点连接起来的线。通过等降水量线图可以：降水量不同，颜色不同，从而显示降水量的分布特点我国降水空间分布特点东部和南部：我国东部、南部近海地区，夏季盛吹来自海洋上的东南季风和西南季风，带来充沛的雨水，使我国东部地区比较湿润。西部和北部：我国西部、北部内陆地区，远离海洋，又有山 地、高原阻挡，来自海洋上的夏季风不易到达，缺乏水汽来源，大部分地区降水稀少，水分蒸发又十分旺盛，成为干旱地区。我国的“雨极”和“干极”：“雨极”-- 台湾省火烧寮（年平均降水量3200mm）、“干极”--塔克拉玛干沙漠（年平均降水量只有5.9mm）我国大陆上降水量最多的地方--巴昔卡（平均年降水量达4496.0mm）活动：读“中国年降水量分布图”1.年降水量小于400mm和大于400mm地区的颜色(或深浅)有什么显著不同？小于400mm：黄色、浅黄色为主大于400mm：蓝色、浅蓝色为主2.查“中国年降水量分布图”，说出:(1)我国年降水量大于400mm和小于400mm的地区，各主要分布在我国的哪一部分？（东南；西北）(2)广州和乌鲁木齐的年降水量有什么显著不同？（多；少）(3)从我国东南沿海向西北内陆，年降水量分布的总趋势有什么显著的特点？（递减）为什么会形成这样的分布特点？（海陆因素）（二）夏季普遍高温、冬季北寒南暖等温线什么是等温线？ 在地图上，月平均或年平均气温相同各点的连线，叫月等温线或年等温线。我国气温特点活动：读中国1月、7月平均气温图冬季：1.读“中国1月平均气温”图。 (1)在图中找出1月0℃等温线，我国哪些地区1月平均气温在0℃以上，哪些地区在0℃以下？（秦岭—淮河以北在0℃以下，以南在0℃以上）(2)我国1月平均气温从南到北有什么差别？(北寒南暖)为什么南北气温差别很大？(纬度因素：南方纬度比北方低，接受太阳的热量比北方多，而北方受寒冷的冬季风影响比南方大，白昼又比南方短，使北方的冬季比南方冷得多。)拓展延伸--视频：冬季的广州和哈尔滨夏季：2.读“中国7月平均气温”图。 (1)在图中找出7月平均气温在20℃以上和8℃ 以下的地区。（全国大部分；青藏高原）(2)为什么我国大部分地区夏季南北普遍高温？（南方纬度低，气温高；北方纬度高、气温稍低。由于夏季北方白昼长，又有夏季风自南向北吹送，缩小了南北气温的差别。）为什么我国西北部比同纬度东部气温高？（夏季日照时间长而强烈，又受不到海洋的调节。）为什么我国西南部的气温特别低？（地势高）根据刚才的活动，你能归纳出我国夏季气温分布特点吗？（我国夏季除高山、高原地区外，全国普遍高温。）我国的“热极”和“寒极”：“热极”--新疆的吐鲁番，极端最高气温49.6℃；“寒极”--黑龙江省的漠河镇，极端最低气温-52.3℃（三） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
