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课件网) 爱发脾气的孩子 语文版 二年级下 导入新知 同学们，你们是爱发脾气的孩子吗？今天我们要来认识一位爱发脾气的男孩儿，看看他的爸爸是如何教导他的呢？ 教学目标 1、认识12个“会认字”，正确书写8个“会写字”，认识“角”字旁； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文； 3、理解课文内容，懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。 我来认一认 pí 组词：脾气 脾胃 yù 组词：遇到 相遇 shāo 组词：稍微 稍许 qiàn 组词：道歉 歉意 遇 脾 稍 歉 yù shāo qiàn pí 字词精讲 chuí 组词：锤子 铁锤 zhuāng 组词：木桩 树桩 kòng 组词：控制 掌控 dì 组词：第一 门第 桩 锤 控 第 zhuāng kòng dì chuí 字词精讲 我来认一认 zhèn 组词：震动 地震 震 zhèn 字词精讲 我来认一认 组词：院子 医院 叫 nán 组词：难过 困难 难上加难 难 院 yuàn 笔顺： 书写指导：不要丢了右半部分的第一笔点。 笔顺： 书写指导：按照左窄右宽的结构书写。 字词精讲 我来写一写 组词：批评 批发 叫 píng 组词：批评 评价 评 批 pī 笔顺： 书写指导：按照左窄右宽的结构书写。 笔顺： 书写指导：按照左窄右宽的结构书写。 字词精讲 我来写一写 组词：洞穴 山洞 叫 tián 组词：填空 填写 填 洞 dòng 笔顺： 书写指导：按照左窄右宽的结构书写。 笔顺： 书写指导：左窄右宽，最后两笔是两点。 字词精讲 我来写一写 组词：钉子 铁钉 斩钉截铁 叫 jiě 组词：理解 解答 疑惑不解 解 钉 dīng 笔顺： 书写指导：左窄右宽，右半部分有两笔。 笔顺： 书写指导：左右对等。 字词精讲 我来写一写 初读感知 温馨提示：小朋友们注意读书时坐姿要端正喔！ 1．朗读课文，想一想： （1）为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”？ （2）为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？ 品读第1段： 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？” 精读感悟 理解词语 大发雷霆：霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。 满不在乎： 满：全；在乎：在意。丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。 精读感悟 1、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用“———在文中画出相关的句子。 2、这个缺点对他产生了什么影响？ 3、爸爸批评他时，他是怎么认为的？ 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，只要稍有不顺心，就大发雷霆。 虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。 满不在乎，不认为自己错了。 精读感悟 课文详解 “我不是已经道歉了吗？” 这句话是个反问句，它的意思是“我已经道歉了”。说明男孩儿对自己的坏脾 气毫不在意。 品读第2、3段： 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。 男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。 精读感悟 1、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？ 2、男孩儿同意了吗？ 爸爸交给他_____和_____，把他领到院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往这个木桩上_____，等想道歉时，再把这颗钉子_____。 一盒钉子 一把锤子 钉一颗钉子 拔出来 男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。 用意：用心。 精读感悟 品读第4、5段： 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段（duàn）时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。 终于有一天，男孩儿来到爸 ... ...
