课件17张PPT。欣赏故事、名言：不能制约自己的人，不能称他为自由人自由是做法律所许可的一切事情的权利 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由你从中得到什么认识？ 自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。那么我们应如何理解自由平等的真谛？如何实现自由平等的追求?第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等第1课时 自由平等的真谛自主学习探究：请同学们自主学习教材P90-95，思考并解决下列问题：1.为什么向往自由？ 2.怎样理解自由是相对的？ 3.自由对个人和社会的价值 4.自由的含义及在法律上的体现 5.法治与自由的关系 6.平等的内涵 7.法律面前人人平等的意义、主要内容新知探究一：无法治不自由图片欣赏：这些图片告诉我们什么道理？人们对自由的无限向往1.为什么向往自由？ 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。师生合作探究 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？如何理解自由应受必要的限制？2.怎样理解自由是相对的？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。师生合作探究3.自由对个人和社会的价值是什么？拥有自由，能增强个人的幸福感，可以充分自由地行动和自由地施展才能，实现个人的理想和价值；拥有自由，能够让每个人的创造力和生命的潜能竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，从而推动社会的进步与繁荣。师生合作探究 孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的议论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。你从中得到什么认识？《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的9类信息，其中包括散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等点拨：认识：自由都是法律内的自由4.自由的含义及在法律上的体现 含义： 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。师生合作探究5.法治与自由的关系 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治与自由相互联系，不可分割师生合作探究新知探究二：法眼看平等我国宪法是怎样规定“平等”的？第四条中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。1.从法律意义上理解平等的含义？?不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重010203师生合作探究2.法律面前人人平等的意义是社会文明进步的标志是社会主义法 ... ...
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