课件30张PPT。选好材 写好文———作文如何选材 选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.什么是选材学一学a. 围绕主题，认真选材 和中心关系密切、能充分表达主旨的材料，要多选； 和中心有些关系、但并不十分密切的材料，要少选； 和中心没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。学一学b. 避生就熟，得心应手 避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料， 如：亲耳所闻的、亲眼所见的、亲身经历的， 深切感悟的、了然于心的……学一学c. 避同求异，独特出众 一下子就想到的材料，不要轻易选用； 稍加思考就能想到的材料，也别急着使用； 再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。 学一学d. 关注社会，与时俱进 文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易） 读报、看新闻，选材与时俱进，作文才有时代感。选材要真实 以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力； 第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。一、选择真实、可信的材料只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。选材要小巧 学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮…… 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞； 第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。 创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小” 的基础上注意一个“新”字。试想：写父爱母爱的文章，离不开下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感到很难过，他却不计前嫌……这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌。因此，要想写出让人感觉人耳目一新的作文，就要选取新颖别致的材料。 选材要新颖别致 以“幸福”为话题进行选材。 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。 材料二：晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被老师发现了。老师罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。第一则材料属于“你有我 ... ...
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