(
课件网) 情境导入 明确目标 正义女神忒弥斯双眼蒙住，表示公正无私，不管面前是什么人她都会一视同仁。她左手高举天秤，象征着绝对的公平与正义，用来度量世间一切不公之事。右手持诛邪剑，放在身后，象征诛杀世间一切邪恶之人、惩恶扬善。前秤后剑，表示她虽主张正义，但却不提倡不必要杀戮，也寓指任何人不能假借正义之名，对他人无端杀戮。脚踩毒蛇，表示在她面前一切罪恶都永无出头之日。她浑身散发着一股神圣不可侵犯的正义感。 第八课 维护公平正义 第一框 公平正义的价值 1、能分辨公平、正义的行为 2、能说出公平、正义的含义及要求 3、理解公平、正义的意义 学习目标 问题引领 自主学习 请同学们阅读课本100页———105页，做好勾画与批注，并完成下列问题（时间8分钟）： 1、什么是公平？ 2、公平的内涵是什么？ 3、公平的意义是什么？ 4、什么是正义？ 5、正义行为的要求是什么？ 6、正义行为的意义是什么？ 探究与分享P101： 一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。 （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 认识公平 合作探究 能力提升一 1.公平的含义 P101 教学目标 结论： 指人们基于一定的标准或原则处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 “公者无私之谓也，平者无偏之谓也。” ———清·何启 教学目标 欣赏漫画 欣赏漫画，说说： 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规则的约束 政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 公平有着丰富的内涵。公平的内涵包括以下三方面： 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 “逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系。” ———党的十八大报告 2.公平的内涵及要求 P102① 课堂探究 在生活中存在哪些不公平的现象？ 如果你遭遇一些不公，你有什么感受？对你有什么影响？ 公平竞争 周光全被公正审判 阳光政府 欣赏图片，谈谈： 结合以上图片，谈谈公平的价值 教学目标 图片有理 公平对个人和社会都具有重要的作用 保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件 受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率 个人生存和发展的重要保障 社会 稳定 进步 重要基础 协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展 教学目标 图片析理 3.公平的作用 P102② 有七个淘金者商量在一起吃住，每天喝粥度日。他们决定以抓阄的方式判定谁来分粥，每天轮换一个。可是，问题又来了，每周下来，大家发现，只有一天是吃饱的，那就是自己分粥的那一天。很明显，这行不通，如何更好的分粥呢？ 七人分粥 后来，他们想到推举一个人来分粥。然而，时间一长，问题又来了。强权就会产生腐败，其他六个人开始挖空心思去讨好分粥的人，搞得队伍一片乌烟瘴气。 大家又开始想其他方式，终于，有个方式让每个人心里都非常舒服，也觉得非常公平，这个方式一直被沿用到七个人分开的那天。 这个方式是：先不固定饭碗，由分粥的人平均分配七人的粥，分好后，分粥的人要等其他人都挑完后才能拿剩下的最后一碗粥。这样，为了不让自己吃到最少的，每个分粥人都尽量分得平 ... ...
