教学课时方案 执教者 丁小印 执教班级 八（1） 课 型 新授课 课题 第六课 我国国家机构 第一课时：国家权力机关 教学目标 【知识目标】.知道人民行使国家权力的机关是什么；理解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位；知道人民代表大会的职权 【能力目标】 能够结合案例分析人民代表大会的性质、地位和四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。 【情感态度价值观目标】 感受人民代表大会的重要地位和作用，自觉维护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。 教学重点 人民代表大会的性质与职能; 教学难点 人民代表大会的性质；人民代表大会与其他国家机关的关系 教学流程及内容 图片导入： 播放苍南县人民大会堂、苍南县行政中心、苍南县人民法院、苍南县人民检察院图 设问：平时散步时，老师会看到这些建筑，同学们，你们知道它们么？ 师：（评价学生的回答）它们就是县级国家机关，是我们苍南县国家机构的重要组成部分。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。人民当家作主不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。 师：本课，我们将一起学习第六课我国国家机构，第一课时国家权力机关 二、新课学习： （一）人民行使国家权力的机关 过渡：请同学们再看这张照片，苍南县人民代表大会是如何组成的？它与县人民政府、人民法院、人民检察院有什么关系呢？这就要说到我国的根本政治制度，人民代表大会制度。 请学生结合学过的知识，描述人民代表大会制度的内容，分析人民代表大会的性质 总结:我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 观看十三届全国人大选举产生新一届国家领导人的视频，思考哪些国家领导人是由全国人民代表大会产生的，进一步认识人民代表大会制度，感悟全国人大与其他国家机关的关系 总结：选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等…… 小组合作：观察国家机构结构图，分析全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位和性质 总结：（性质-地位）： ●全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。 ●地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。（地方各级人民代表大会在本行政区域内的国家机构体系中居于最高地位。） （二）人民代表大会的职权 过渡：刚才我们学习了人民代表大会的性质和地位，那你们知道人民代表大会的职权么？ 活动一：走进全国人大 （通过阅读十三届全国人大一次会议的部分日程，分析人大的职权） 任免权 材料： 3月17日 部分日程 （1）选举中华人民共和国主席、副主席 （2）选举中华人民共和国中央军事委员会主席 （3）选举第十三届全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长 思考：大会日程体现了人大的什么职权？ 2、监督权 材料： 3月5日（星期一）部分日程 （1）听取国务院总理李克强关于政府工作的报告 （2）审查国务院关于2017年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划草案的报告 （3）审查国务院关于2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告 思考：大会日程体现了全国人大的什么职权？ 3、立法权 材料：3月20日部分日程 表决通过了《中华人民共和国监察法》。 思考：大会日程体现了全国人大的什么职权？ 决定权 材料：3月17日 部分日程 （1）表决关于批准国务 ... ...
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