第16课《科学技术是第一生产力》精题精练（鄂教版七年级下）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 科学技术是第一生产力 一、基础知识 1．注意下列加点字的读音： 停滞（　　）　耽误（　　）　不堪设想（　　）　氢弹（　　） 2．体会下列加点词语的作用。 最近，我见到胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。 3．作者两次谈话的主旨在于论述“科学技术是第一生产力”，但主要内容各有侧重，请用简洁的语言概括出来。 第一次： 第二次： 4．“科学技术是生产力”和“科学技术是第一生产力”有何区别？ 5．在论述中，作者为何要将中国和日本比较？ 二、同步解读 要注意解决好少数高级知识分子的待遇问题。调动他们的积极性，尊重他们，会有一批人做出更多的贡献。我们自己的原子弹、氢弹、卫星、空间技术不也搞起来了吗 我们的正负电子对撞机工程在全世界也是居于前列的。知识分子待遇问题要分几年解决，使他们感到有希望。北京大学一位．老教授说：“我的工资从建国时候开始就是这么多，但是现在物价涨了，我的生活水平降了三分之二。”我们不论怎么困难，也要提高教师的待遇。这个事情，在国际上都有影响。我们的留学生有几万人，如何创造他们回来工作的条件，很重要。有些留学生，回来以后没有工作条件，也没有接纳他们的机构，有些学科我们还没有。可以搞个综合的科研中心，设立若干专业，或者在现有的一些科研机构和大学里增设一些专业，把这些人放在里面，攻一个方面，总会有些人做出重大贡献。否则，这些人不回来，实在可惜啊。科教投资的使用要改进，这也是改革的重要内容。要把“文化大革命”时的“老九”提到第一，科学技术是第一生产力嘛，知识分子是工人阶级一部分嘛。 6．有位同学说“我们自己的原子弹……居于前列的”两句似乎与谈知识分子的待遇问题关系不大，可以删去，你认为呢 7．读老教授的话，假设“我”原来的生活水平是“1”，用数学语言表述“我”现在的生活水平是多少。这个数据说明什么道理 8．用“||”给文段划分层次，并简要说明划分的理由。 9．本段用大量篇幅写知识分子的待遇问题，而全文论述的却是“科学技术是第一生产力”的问题，请你谈谈作者这样写的用意何在 三、美文赏读 五种重要和四种丧失 高建群 ①在北京的梅地亚中心，看《中国大西北》的毛片，席间休息，女作家毕淑敏给我做了现在世界流行的一种最新的心理测试，叫“你的生命选择”。 ②拿一张白纸，一支笔，在这张纸上，写上五种我认为最重要的东西。不要犹豫，哪件东西最先浮现在脑海，你迅速抓住它写上。五种你生命中最重要的东西你都写上，然后，划掉其中不重要的一件，再划一件，再划一件，再划一件，直到白纸上只剩一件东西了，这件东西就是你生命中最重要的东西。一个名曰“你的生命选择”的心理测试就算完了，毕淑敏说。 ③我写下的第一件事是“烟”，之所以写它，是因为我当时正在抽烟。我写下的第二件事是“写作”，因为我手里当时正拿着笔。我写下的第三件事是“家庭”。我写下的第四件事是“女人”。我写下的第五件事是“麻将”。 ④第一个，我划去了麻将。这两年，我常常问自己，我为什么打麻将，我为什么要把自己宝贵的生命浪费到这种无益的事情上去。我得出的结论是，这实际上是成年男子面对生活重压的一种逃避，一种自虐行为。再见吧，麻将，当这物件从我体内被挤出后，我心头涌出一股留恋和一种悲怆。 ⑤接下来再涂一下。我这次涂掉的是烟。对烟，我也同对麻将的感情一样，爱不能，恨不够。在极度疲惫的伏案写作中，烟是惟一伴随我的朋友。我知道抽烟不好，当划去这一格的时候，一想到自己再也不能抽烟了，我突然产生一种失重感。 ⑥接着再涂。我权衡再三，这次涂掉的是“女人”。年轻的 ... ...