第14课 明朝的统治 一、预习导学 年由 建立明朝，定都 。 二、学习目标： 1.知道明朝的建立及其加强中央集权的措施 2.通过明朝皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 3.了解明朝经济的发展概况。 三、重难点： 重点：明太祖加强君权的措施 难点：八股取士 四、精讲释疑： （一）明朝建立 1. 背景：元末政治腐败，，社会动荡，民不聊生。1351年黄河下游地区爆发了农民起义。 2. 建立： 年由 (明太祖)建立，定都应天府(今南京)。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。21世纪教育网 （二）强化皇权 1.改革行政机构： （1）中央:废除 制度和中书省，由六部直接向皇帝负责。把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命权统归兵部。 （2）地方:废除行中书省，设立 。分封诸子为王，驻守各地。 2.设立特务机构：设立 由皇帝直接指挥。明成祖时期又成立了 3.实行“八股取士”： （1）内容：科举考试的题目必须来自“四书五经”。 （2）文体：考试答卷必须分为八个部分，称为“ ” （3）影响：禁锢了思想，扼制了人才，使应试者成为皇帝旨意的顺从者。 （三）经济发展 1.农业：引进了原产于南美洲的 、甘薯、马铃薯、花生和 等。 2.手工业： 是明代的丝织业中心。棉纺织业已从南方推向北方。 是全国的制瓷业中心。 3.商业：北京和 是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮如晋商、徽商等。 五、引导点拨： 1.实行“八股取士”这一措施的目的是什么？这种做法有何危害？ 答案：实行这一政策的目的是为了加强思想控制。 “八股取士”造成许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。21教育网 2. 为什么要引进这些作物品种？ 答案：因为它们的成熟周期短、产量高。解决了粮食紧张的问题。 在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 答案：汉高祖刘邦;汉光武帝刘秀 六、反馈矫正： 1．据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（ ）21cnjy.com ①设立锦衣卫 ②设立军机处 ③设立驻藏大臣 ④废除宰相制度 A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①④ 2．如右图所示，从图一到图二政治制度的变革发生在（ ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 3．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象 说明（ ）21·cn·jy·com A．丞相权力被六部分割 B．中央的权力日益向帝王集中 C．设立了锦衣卫、东厂 D．中央对地方的管理日益加强 4．《明史?选举志》记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是（ ）2·1·c·n·j·y A．科举考试的答卷文体 B．科举考试的命题范围 C．沿袭唐宋的考试科目 D．稍变唐宋的考试方法 5．我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（ ） A.设置进士科 B.开创殿试和武举 C.设置明经科 D.明朝“八股取士” 6.我国延续了一千多年的丞相制度废除于（ ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 七、知识拓展与随堂过关检测 材料一 罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。 材料二 明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋 ... ...
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