冬阳童年骆驼队 课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。课文导入 时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢？ 冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？课文导入课文导入课文导入学习目标【知识与能力目标】 有感情的朗读课文，把握文章内容。 【过程与方法目标】 理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。? 【情感态度价值观目标】 领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。字词积累毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子自由读课文。说说课文写了作者童年时的哪些事情？ （1）看骆驼咀嚼。????? （2）看骆驼脱皮毛。?? （3）关于铃铛的遐想。? （4）怀念骆驼队。?? 　　整体感知 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。　　　深入感悟观察仔细 看得投入 喜欢骆驼 我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”深入感悟想一想：“我”为什么会有和大人们不同的想法。? “我”很喜欢骆驼，不希望它遇到什么危险，他是不会遇到狼的。??“我”很同情骆驼，他要走那么多的路，一定很孤单，铃铛不但可以给寂寞的旅客增加情趣，也可以给骆驼增加情趣。?“我”可能把自己也当作了骆驼，觉得自己更知道骆驼的心思。? 　深入感悟 骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 “我”很关心骆驼。? “我”很喜欢骆驼。 “我”很善良。深入感悟思考：到底是什么让“我”如此的想念童年和童年的生活？ “不是的，爸！他们软软的脚掌走在软软的沙漠上……增加一些行路的情趣。” ?? “我真想拿把剪刀替他们剪一剪，因为太不整齐了。” （1）童年可以有漫无边际的想法。合作探究“我站在骆驼面前，看他们咀嚼的样子……” “冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。“ （2）童年可以做自己喜欢的事。合作探究 “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”?? “我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的骆驼声。童年又重领于我的心头。” （3）童年很快就过去了，过去就不会回来了。 ? 淡淡的忧伤?、?暖暖的心情?、?失落和怀念 合作探究 因为童真，因为幼稚，童年的故事总是多姿多彩，令人难忘。童年是美丽的，可它却匆匆易逝，希望同学们把握我们的美好时光，让我们生活的每一天都色彩斑斓，成为明天最美好的回忆。课堂总结：1、课文描写的一些场景和画面，一定使你印象深刻。找出来，读一读，和同学交流自己的感受。? 2、阅读《城南旧事》或是高尔基的《童年》。布置作业： ... ...