21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 初三物理冲刺总复习教案第 八 讲 目标提高班 名师培优精讲 【教学标题】 功与机械能 【教学目标】 理解动能、势能的概念； 知道机械能包括动能和势能，能够分析实例动能势能之间的相互转化。 【教学重点】 功与功率的计算； 机械效率的比较与分析。 【教学难点】 功与功率的计算。 【进门得分】 1、下图中是一个两面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点,所需拉力分别为FA、FB,所做功分别为WA、WB,则( B )2·1·c·n·j·y A.FA=FB , WA=WB B.FA﹤FB , WA=WB C.FA﹤FB , WA﹤WB D.FA＞FB , WA＞WB 2、(多选)如图所示,用24N的力F沿水平方向拉滑轮,可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。物体B重10N,弹簧测力计的示数恒为5N(不计滑轮、测力计、绳子的重量,滑轮的转轴光滑)。下列说法正确的是( A、D ) 【21·世纪·教育·网】 A.物体A受到地面的摩擦力是7N B.滑轮移动的速度是0.4m/s C.水平拉力F的功率是4.8W D.在2s内绳子对物体A做的功为4.8J 3、如图所示,重为80N的物体在大小为20N,方向水平向右的拉力F作用下,在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动。当撤去拉力F1,物体静止后,改用方向水平向左,大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m,在力F2作用的过程中 （ C、D ） 21*教*育*名*师 A.物体与地面之间的摩擦力大小为30N B.物体运动的速度大小仍为2m/s C.物体在水平方向受到的合力大小为10N D.拉力F2做功为300J 4、利用如图所示的甲、乙两滑轮组,在相同的时间内用大小相同的F1、F2分别把质量相 等的重物提升到相同的高度,则( B、C ) A.力F2做功的功率大 B.甲滑轮组的额外功较大 C.乙滑轮组的机械效率高 D.甲、乙两个滑轮组的总功相同 【教学内容】 一、功及功率 (1)功 1、力学里所说的做功包括两个必要因素:一是有力；二是物体在力的方向上有距离 2、不做功的三种情况:有距离无力(不劳无功)、有力无距离(劳而无功)、力与距离垂直(正直无功) 3、功的定义:如果物体力且沿受力方向移动一定的距离,就说力对物体做了功 4、功的单位:焦耳,简称焦,符号J 5、功的公式: ；变形公式， (2)功率 1、定义:物体做功的快慢叫做功率。物理意义:表示单位时间内完成的功 2、公式:，变形公式、 (温馨提示:计算题中,如果用到公式,必须有推导公式:) 3、单位:瓦特,简称瓦,符号W。即1W=1J/s 二、机械能 (1)动能和势能 1、能量定义:物体能够对外做功,物体就具有能量。单位:焦耳 2、动能定义:物体由于运动而县有的能量叫动能,影响动能大小的因素:质量、速度 3、重力势能定义:物体由于位置较高而具有的能量叫重力势能。影响重力势能大小的因素:质量、高度 4、弹性势能定义:物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能。影响弹性势能大小的因素:形变程度 (2)机械能及其转化 1、重力势能和弹性势能统称为势能，动能和势能统称为机械能 2、滚摆下落过程,速度变大，高度变小,势能转化为动能；上升过程中,速度变小,高度变大,动能转化为势能；由此我们可知:动能和势能可以相互转化2-1-c-n-j-y 3、如果只有动能和势能相互转化,机械能总和不变,即机械能守恒。 三、机械效率 1、有用功 定义:对人们有用的功 公式:W有=G物h(提升重物) 2、额外功 定义:并非我们需要但又不得不做的功 公式:W额=W总一W有 斜面:W额=f·L 滑轮组:W额=G动·h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 3、总功 定义:有用功加额外功或动力所做的功 公式:W总=W有+W额=FS 4、机械效率 ①定义:有用功跟总功的比值。 ②公式: 斜面:（额外功在这里是克服摩擦力做的功） 滑轮组:(忽略绳子重力及滑轮摩療力,只考虑动滑轮重力) ③有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。 ④提高机械效率的方法:减小 ... ...
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