第一单元 第3课精彩的社区生活教案

第一单元 第3课 课 题 《精彩的社区生活》 学 校 枣臻小学 设计者 魏慧波 教学目的 ⒈了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。 ⒉主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。 ⒊激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。 教学重点 了解邻里之间和睦相处的重要性，体会“远亲不如近邻”的意思。 教学难点 当邻里之间发生矛盾时，如何学会正确处理。 教学准备 教师准备 社区开展节日活动的照片（录像）。 学生准备 准备关于社区节日和社区环境方面的照片；采访社区居委会、社区居民，登陆所在社区网等方式了解社区不同的成员节日生活的情况；以小组为单位去社区调查，采访不同人群的活动场所,并以图文或者表格的形式完成“关于社区学院与普通学校的区别”的调查报告。 思考题：难道社区里每个人的生活都是如此精彩吗？ 教学时间 二课时 教学过程 教学随笔 第一课时 一、导入 1.录像导入 师：社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，它为社区成员提供了精神食粮。今天，就让我们一起去社区看看吧！欣赏以后，请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“《枣臻村消夏晚会》录像”） 2.小结揭题 师：社区生活真精彩！我们一起走进社区，去感受一下“精彩的社区生活”吧！（电脑屏幕显示课题）揭示课题，齐读课题。 以录像吸引学生的注意力，使他们怀着愉悦的心情自然进入本堂课的主题，为创造生动活泼的课堂气氛打下基础。 二、学习 1.社区节日我来说 （1）话说社区节日 师：刚才的录像让我们重温了社区的中秋节。你所在的社区举办过哪些节日呢？同桌讨论，全班交流。 （2）品味社区节日 A．度“六一” （A）这里有几张同学们准备的社区活动的照片，你知道这是谁在欢度什么节日吗？ （B）我们班有没有同学参加过社区组织的儿童节活动？社区组织了哪些活动？你有什么收获？ （C）小结过渡 师：社区居委会为我们小朋友组织了精彩的儿童节活动，让我们的童年生活变得多姿多彩。除了儿童节之外，社区还会利用其他各种节日，组织不同的居民开展活动呢！ B．闹“元宵” （A）正月十五闹元宵！元宵节时，你参加过社区的哪些活动呢？你有什么收获？ （B）请你想象一下：如果没有社区举行的这些活动，你的元宵节还会这么精彩吗？ （C）在元宵节的社区活动中，我们看到了社区居民都赶来参加了，有的还做志愿者，和社区干部一起做好工作呢！其他居民积极地参与在活动中。社区每一个居民都在活动中享受生活的快乐，享受和谐的快乐。 C．其他节日 师：除了以上各种节日之外，社区还举办其他各种节日的活动。比如妇女节、端午节等等。（教师点击播放图片“社区节日”） D.小结 师：从刚才的交流中，我们可以感受到社区里的男女老少都有属于自己的节日。这些节日，是精彩的社区生活的一部分，它让我们每个人的生活变得更加精彩！ 2.社区生活大家谈 （1）说一说 师：社区的节日生活是多么精彩啊！除了节日之外，社区还有哪些精彩生活呢？四人小组讨论交流。 （2）看一看 师：精彩的社区生活让我们回味无穷。我们一起跟着小导游去社区走走吧。看完请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“社区生活”） （3）比一比 师：在小导游的带领下，我们参观了社区。现在，小导游有几个问题想考考大家。 A．社区学院的性质和作用是什么？ B．社区学院与普通学校有什么区别？ (4)想一想 A．社区为什么要组织不同的人群开展活动呢？ B．你想对社区居委会说些什么？ C．你有什么社区活动方案想推荐给社区居委会？ (5)小结 师：社区为我们提供了精神文化生活的美餐。 3．社区环境人人爱。 （1）夸一夸 师：我们一起去社区走走吧！谁愿意做小导游，带大家去参观你所生活的社区呢？学生介绍， ... ...