青冈一中2017—2018学年度高二第二学期历史月考试题B卷 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分) 1、《史记·周本纪》载:“褒姒不好笑……(周)幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”这段记载表明 A.诸侯有随时朝觐天子的义务 B.受封诸侯有义务提供军赋 C.幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛 D.周王室衰微面临诸侯攻伐 2、习近平总书记阐述了“中国梦”：现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以最伟大的梦想……国家好，民族好，大家才会好。在古代，把“国”与“家”密切结合起的制度是 A.王位继承制 B.分封制 C.君主专制 D.宗法制 3、香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史?中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是 A．分封制 B．封建制度 C．君主专制制度 D．中央集权制度 4、福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵的制度 A．郡县制 B．分封制 C．宗法制 D．内外服制 5、宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强 6、皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,认为自己“德兼三皇,功过五帝”,以皇帝为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是 A.炫耀文治武功 B.树立专制权威 C.制造暴政依据 D.宣扬君权神授 7、始皇曰：“天下共苦战斗不休，因为有侯王，依靠祖先保佑，天下刚刚太平，如果再分封诸国，这是在制造战争啊，想求得天下的安宁，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求得天下的安宁”的措施是21教育网 A.焚书坑儒 B.推行郡县制 C.修长城 D.统一文字 8、法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道：“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是21*cnjy*com A．中央集权制度形成 B．实现了国家统一 C．君主专制制度进一步加强 D．创立三公九卿制 9、加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职不具有监察职能的 A． 秦朝的御史大夫 B．汉朝的刺史 C．宋朝的通判 D．清朝的军机处 10、徐天麟在《两汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣”。以下制度的实行印证了这一观点的是21世纪教育网 A.三公九卿 B.分封制 C.皇帝制 D.郡国并行制 11、元朔二年，汉武帝诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，原以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”与上述事件有关的是 A.郡县制 B.推恩令 C.酎金夺爵 D.刺史制度? 12、史学家钱穆认为：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉也是一个大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。”材料中两次大变动分别指的是 A.分封制、宗法制 B.三公九卿制、三省六部制 C.郡县制、行省制 D.三省六部制、明朝内阁制 13、一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”。下列选项中最适合这一评说的制度是 A．分封制 B．中外朝制 C．三省六部制 D．内阁制度 14、中国古代通过变革宰相制度来加强君主专制的措施有 ①宋设通判 ②元朝实行行省制度 ③唐朝实行三省六部制 ④北宋设立参知政事 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④ 15、某 ... ...
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