学吹竖笛 教学目标： 1、认知：认识竖笛的构造及“do”、“re”、“mi”、“fa”四个音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：热爱竖笛的演奏。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。 教学流程： 一、组织教学 师生问好 二、导入： 1、教师吹奏乐曲《划小船》，《七个小兄弟》。听教师范奏。 2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。 3、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。 4、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。 5、练习手指动作，大家来做手指操，学习“do”、“re”、“mi”、“fa”四个音，提出闭指，开指手指尖的要求。21世纪教育网 6、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。 7、练习：1 1 1 1 | 1— — —|| 请你跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。 8、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏，纠正。 9、2 2 2 2 | 2 — — — || 的练习。 10、mi音练习：3 3 3 3| 3 — — — || 11、任意说do,re,mi,fa，四个音要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。 12、换音练习，do———fa的换指练习，要求将两条连起来吹奏。 13、四音吹奏，do———re———mi———fa的换指练习，要求将四条连起来吹奏。 14、将do———re———mi———fa改成fa———mi———re———do吹奏。 15、换指练习，换指得练习与要求。 16、随意说音，让学生吹奏。 17、下课，师生再见！
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