第18课 《趣味布玩偶》 （课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 岭南版小学美术四年级下册《趣味布玩偶》教学设计 课 时：1课时 课 类：造型·表现 教材分析：本课通过运用身边常见的生活物品 出卷网，通过大胆的夸张和想象，将废弃的材料制作成形象可爱，富有趣味的手工造型。通过运用基本的缝纫技巧，造型的绘制剪裁，多种材料的综合运用，将绘画，手工，造型等方面的知识进行大胆的融合，创造出多样的造型，使学生的想象能力、制作能力，动手能力等得到不同程度的锻炼和提升。并从中体会到美术创造的乐趣，建立对美术学习的持久热情和动力。21世纪教育网 学情分析：生活中的布绒玩偶非常的多见，各种 出卷网造型和孩子喜闻乐见的卡通形象深入孩子的心中，通过观察和欣赏生活中常见的布玩偶来激发孩子们的兴趣，介绍运用生活中废弃材料制作的布玩偶形象，引入课程，使孩子们关注到生活中平凡不用的布料制品，只要我们大胆的想象和改变，也可以创造出惹人喜爱的布玩偶，变废为宝，丰富生活，锻炼手脑，开发智力。21教育网 教学思路：课程的引入要让孩子关注到简单易学 出卷网的手工制作布玩偶中来，避免孩子陷入到商品布玩具是如何制作的思路里去。在观察欣赏阶段，老师重点介绍简易手工布玩偶的作品，引导孩子体会这种创作带来的造型夸张，色彩丰富，材料便利，易于加工等优势上来，激发孩子积极进行设计制作。运用小组多人合作的方式完成布玩偶造型，可以解决材料准备不够丰富，缩短完成的时间，锻炼同学们的沟通能力，协作能力，并通过展示作品环节，展示孩子们的智慧和创意，激发同学们对美术的持久关注和学习动力。 教学方法：讲授法、展示法、提问法、讨论法等。 教学重点：布玩偶的制作实例，从布料的裁切缝制到造型的组合表现。通过实例，体会布玩偶的基本制作方法。 教学难点：依据实例，大胆的 出卷网进行协作创作布玩偶造型。（设想在学生小组合作过程，老师进行辅导和建议，鼓励学生大胆表现，突破学习中的难点问题。如形象问题，色彩问题，制作缝制问题等。）21cnjy.com 教学用具：准备多个商品布玩偶形象，简易 出卷网手工制作的布玩偶成品多个，半成品实例两个，教学课件，多媒体设备，针线用品，扣子，棉花，彩色硬卡纸，剪刀等。 学生用具：家用废弃的手套，袜子，布 出卷网料，扣子，棉花等，剪刀，彩色硬卡纸，八开白纸，针，线，铅笔，橡皮等物品。（学生根据家里情况准备，不鼓励刻意购买制作的主要材料布料和手套袜子等。）21·cn·jy·com 教学过程： 课题 趣味布玩偶 单元 第五单元 学科 美术 年级 四年级 学习目标 知识与技能：通过欣赏简易手工布玩偶的作品，激发学习兴趣，初步掌握基本缝纫的技巧，和简单布玩偶的制作。过程与方法：通过欣赏，观摩演示制作，掌握基本方法，激发学生持久的学习动力和热情，体验创作的乐趣，树立协作意识，培养合作和沟通能力。情感态度与价值观：学会发现和利用材料的特点进行创造，运用知识，变废为宝。体验成功的乐趣。体验创造的快乐，建立信心，发展自我认知。 重点 布玩偶的制作实例，从布料的裁切缝制到造型的组合表现。通过实例，体会布玩偶的基本制作方法。 难点 依据实例，大胆的进行协作创作布玩偶造型。 教学过程 教学环节 教师活动 多媒体运用 设计意图 导入新课 出示PPT课件图片，引导学生观察分析，表现的是什么形象？用什么材料制作的？学生观察，回答自己的认识理解。老师进行归纳：“是老虎的形象，用布料做的。”继续出示PPT课件，分析介绍中国的 出卷网布玩偶形象。我国的布玩偶出现的历史较早，多用不同颜色的布料，创作造型简洁概括，特征变形，色彩鲜艳，对比强烈，形象较多的布玩偶，表达对生活的热爱和对幸福的追求。还有一些在造型上变形夸张强烈的动物 ... ...