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课件网) 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式 第四单元 自然界的水 导入新课 观察与思考 1.元素符号“Fe”表示的意义 Fe 铁元素 一个铁原子 铁这种物质 2.CO2 H2 H2O分别表示什么意义呢？ 学习目标 认知与了解 导入新课 1.了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式 2.了解化学式的写法和读法 化学式 讲授新课 观察与思考 1.概念： 【注意】每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。 如：水 H2O 氧气 O2 二氧化碳 CO2 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。 2.表示的意义 化学式 宏观 微观 ①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ①表示物质的一个分子 ②表示物质的分子构成 注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。 观察与思考 讲授新课 观察与思考 H2O表示的意义： 表示水这种物质 表示一个水分子 表示水由氢元素和氧元素组成 表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 宏观意义 微观意义 讲授新课 观察与思考 2 H2O 2个水分子 1个水分子中有2个氢原子 化学式中数字表示的意义： 讲授新课 符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能变动。 H 2H H2 2H2 2H+ 表示微粒的个数 表示一个分子中的原子个数 讲授新课 讨论与交流 （1）化学式的写法 金属单质： 铁(Fe) 铝(Al) 固态非金属单质：硫(S) 磷(P) 稀有气体： 氖气(Ne) 氦气(He) ①单质 用元素符号直接 表示化学式 氧气(O2) 氢气(H2) 氮气(N2) 氯气(Cl2) 气体非金属单质 在元素符号右下角加2表示化学式 3.化学式的书写和命名 观察与思考 讲授新课 ②化合物 氧化物：氧在后，其他元素在前。 例如：CO2、SO2、H2O等。 其他两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。 例如：NaCl、FeCl3等。 通常正价元素在前，负价元素在后。 观察与思考 讲授新课 原则：顺写反读 读作：某化某 一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读作五氧化二磷。 （2）化学式的读法 观察与思考 讲授新课 化学式 意义 读写方法 宏观意义 微观意义 课堂小结 1.甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一， 下列说法正确的是（ ） A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.甲醛是由碳原子和水分子构成的 C.甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的 D.甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的 A 随堂训练 3.下列物质的化学式书写不正确的是（ ） A.氧化镁 MgO2 B.氧化钠 Na2O C.硫酸锌 ZnSO4 D.氢氧化铜 Cu(OH)2 A 随堂训练 2.下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ） A．N B．2O2 C．Cu D．NaCl C 随堂训练 4.从氢气、氧气、氮气、氦气、二氧化碳、氯化钠六种物质中，按照下列要求，选择适当的物质，将其化学式填入空格中。 (1)空气中含量最高的气体 ； (2)能使带火星的木条复燃的气体 ； (3)烹饪时用作调味品的是 ； (4)能够使澄清石灰水变浑浊的气体是 ； (5)可冲入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是 ； (6)对环境保护最理想的燃料是 。 N2 O2 NaCl CO2 He H2(
课件网) 课题4 化学式与化合价 第2课时 化合价 第四单元 自然界的水 导入新课 观察与思考 目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定物质的组成并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？ 学习目标 认知与了解 导入新课 1.熟记常见元素的化合价和原子团的化合价 2.初步学会 ... ...
