第二十五课 海上英魂（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《海上英魂》练习 一、组词 猫（ ） 霎（ ） 霄（ ） 屡（ ） 锚（ ） 雷（ ） 宵（ ） 履（ ） 二、写出下列近义词 宁死不屈———（ ） 牺牲———（ ） 惊恐万状———（ ） 腐败———（ ） 三、写出下列反义词 慷慨激昂———（ ） 毫不示弱———（ ） 宁死不屈 ———（ ） 频频———（ ） 四、在句子中填上恰当的关联词语。 　　1.（ ）北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，（ ）最终还是没有挽回失败的结局。 　　2.中日甲午战争的失败，（ ）敌强我弱，（ ）清政府的腐败无能。 3.（ ）邓世昌率领爱国将士顽强作战，宁死不屈的精神深深地感动了全国人民，（ ）人们永远怀念和学习这位舍身报国的民族英雄。21世纪教育网 五、修改句子 　　例：你能有那么多的钱吗？ 　　你不会有那么多的钱。 　　1.邓世昌怎么可能不是民族英雄？ _____ 　　2.没有很好理解句子的意思，能读出情感来吗？ _____ 　　3.北洋舰队怎么可能投降？ 　　_____ 六、根据课文内容填空。 1.《海上英魂》的主人公是（ ），这是一场（ ）和中国的战争，邓世昌的“致远号”想要与 “吉野号”（ ）。21教育网 2.他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死（ ）。仔仔‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’（ ）。” 七、阅读 “岸英！岸英！”主席用两个手指夹着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 “主席，”秘书进来，小声说，“彭老总来电，说岸英是主席的长子，要求破格将遗体运回国。” 　秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。” 　主席仰起头望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限的眷恋之情。岸英赴朝鲜时，他因工作忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子不能活着回来，就让我见见遗体吧！”然而这种想法很快消失了。他像是自慰地说道：“儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们的父母难道就不想见一见儿女的遗容吗？……岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意见吧。”21cnjy.com 秘书将记录的电文稿交主席签名的一瞬间，主席下意识地迟疑了一阵，那神情似乎在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能再相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。21·cn·jy·com 第二天早上，秘书来到毛泽东的卧室。毛泽东已经出去了，放在枕头上的电文稿上写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 电文稿下是被泪水沾湿一片的枕巾。 1．联系上下文写出下列词语的意思。 喃喃： 破格： 2．毛主席在电文稿上写的对联的意思比较恰当的理解是（ ） A．烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。 B．人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？ C．把遗体运回家乡既麻烦又费财物，不如找个好地方埋葬。 D．既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。 3．作者的写作目的是（ ） A．说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。 B．说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。 C．说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。 D．说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。 《海上英魂》答案 一、组词 小猫 霎时 云霄 屡屡 起锚 打雷 元宵 履行 二、写出下列近义词 宁死不从 去世 惊恐万分 腐朽 三、写出下列反义词 萎靡不振 畏缩不前 委屈求全 偶尔 四、在句子中填上恰当的关联词语。 （1）虽然 但是 （解析：表转折关系。） （2）既是 也是 （解析：表 ... ...