人教版三年级语文下册第四单元同步练习及答案 一、给下列加点字注音。 穿梭 狂风 哀愁 原谅 肘子 戒备 防御 侍奉 二、照样子,加部首组成新字再组词。 三、用“然”字组词并填空,使句子完整。 1.我们是班级干部,( )应该以身作则。 2.我正睡得迷迷糊糊的时候,起床闹钟( )响了。 3.都说张家界山水很美,身临其境一看,( )名不虚传。 4.( )明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。 四、从下列词语中找出两组近义词,两组反义词。 【持续 新鲜 缘故 毕竟】 【到底 陈旧 间断 原因】 近义词: ( )———( ) ( )———( ) 反义词: ( )———( ) ( )———( ) 五、根据意思写词语。 1.心意真挚诚恳。 ( ) 2.得到无尽的好处或利益。 ( ) 3.用劲全部力量。 ( ) 4.形容说话随便,不假思索就说出。 ( ) 六、句子加工厂。 1.我把他的本子弄脏了。(改为“被”字句) 2.我跑着。(扩句) 3.他问奶奶:“您这招是怎么会的?”(改为转述句) 七、口语交际。 学校举办“才艺小能手”活动,希望每个班级头推举有才艺的同学参加。如果你也想参加,你讲如何在班级介绍自己的才艺? 八、阅读大舞台。 (一)课内阅读。 “所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。 1.找出文中的惜时名句。 2.“永远”这个词语是爸爸反复强调的,强调的意图是什么? 3.“说不出的滋味”指的是什么? (二)课外阅读。 肥皂泡 小的时候,游戏的种类很多,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水,搅拌搅拌,使它溶化。然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。 吹起来的肥皂泡很美丽,五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的光影凌乱。这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,———不久,这光丽的薄球就无声地散裂了。 这梦幻般的肥皂泡,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么玲珑,那么轻清,那么透明。目送着她,心里充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去,送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个美人的玉簪边,落到一个浓睡中的婴儿的雏发上…… 这梦幻般的肥皂泡,一个一个地吹起,飞高,又一个一个地破裂。廊子是我们现实的世界,这些使我快乐、骄傲、希望的光球,永远没有出过我们仄长的廊子,都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。 1.照样子,写词语。 搅拌→搅拌搅拌 → → 2.用“———画出“我们”做肥皂水的句子。 3.按要求填空。 (1)描写肥皂泡颜色美丽的词语: (2)描写肥皂泡形状美丽的词语: (3)描写肥皂泡形态美丽的词语: 4.试着用“首先……然后……再”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。 九、习作。 以“我学会了 ”为题目,写一篇习作。 要求:在横线处填写你的一下本领;把过程写清楚;不少于300字。 一、suō kuáng āi liàng zhǒu jiè yù shì 二、示例:疼 疼爱 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~