备课教案 第二学期一年级科学学科 总1课时 课题 1、发现物体的特征? 课时 1 教 学 目 标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等持征。 用各种感官观察和描述不同的物体。 ?3、用两两对比的方法对物体进行观察。? 4、感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。 教学重点 能较准确地描述出物体的特征。 教学难点 用两两对比的方法对物体进行观察。? 教学准备 1、玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯每组一套。? 2.全班：《发现物体的特征》班级记录表?教学过程? 教 学 过 程 一、创设情境??明确目标? 1.教师随便拿起粉笔、课本等，告诉学生这就是物体，并板书“物体”。? 2.提问：我们周围还有些什么物体?你会怎样描述它?(比如铅笔细长，橡皮白色，桌子很大等）? 3.学生自由描述，教师随机板书，记录学生交流产生的词汇或短语。 二、初步感知??自主探究?1.认识具种常见的物体? 1、老师今天准备了8种物体，让我们来看看都是谁？（出示幻灯）根据图片的顺序，学生口答完成名称连线，认识8种常见的物体。? 2.凝趣：老师今天把这些物体都带来了，你们想不想好好观察一下？? 3.说明要求：每人选择一种物体进行观察。诗论万具个人要观察回一种物体，那该去么办？（写引导：可共同观察，但若能分类观察更好。）? 4.组长辆取交验器材，组员每人选择一种物体进行观察。? 5.组织交流：怎么观察，发现什么特征？（板书揭题：发现物体的特征） 反馈交流??合作探究? 在学生发言的基础上，介绍主要观察方法和能观察到的对应特征。? 看一看：颜色、形状、厚薄、是否透明、是否可见、是否流动等 ?闻一闻：气味 摸一摸：粗糙程度、厚薄等?掂一括：轻重?2.活动手册指导说明? 翻开活动手册第1面，要求学生先写上日期，再说明“水”和“空气”这两列以后再补充，然后指导贴图，并提示可以更改物体的名称，把“木块”改成自己观察的其他物体。? 3、.强调活动要求：小组合作，比较观察。 2016学年第二次备课 教 学 过 程 ?4.学生进行对比观察和记录。? 四、拓展训练??实践探究? 1、展示学生的活动记录。填到全班记录表上，有争议的内查组织学生论。 ?五、评价总结??反思提升? 你有任么收获？还想研究什么？ 2017学年第二次备课 提前叫学生收集自己喜欢的物体，这样可以调动学生的积极性。 2018学年第二次备课 2016学年教学后记 2017学年教学后记 2018学年教学后记 在这节课当中学生能很好的通过自己观察到的东西，用自己的语言表达出来。 备课教案 第二学期一年级科学学科 总2课时 课题 2、谁轻谁重? 课时 1 教 学 目 标 1、学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。? 2、在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。 ?3、体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。 教学重点 感知判断比较物体的轻重，并用语言表述出来。 教学难点 感知判断比较物体的轻重，并用语言表述出来。 教学准备 1、跷跷板，大小不同的毛绒小动物玩具若干。? 2、大小不同的积木若干；同样大小的玻璃球和铁球；两个完全相同的杯子和适量的沙或水。? 3、天平一台，冰块若干。 教 学 过 程 一、创设情境??明确目标? 利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境，并进行演示。 启发学生用目测判断比较小动物的重量，说出几个小动物中谁最重、谁最轻。? 结论：跷起来的小动物轻，沉下去的小动物重。 二、初步感知??自主探究? 引导学生充分运用学具进行操作，感知不同物品的重量，学习比较物体的轻重。 ?(1)任意选择两件物品，感知并发现有的物品轻，有的物品重。? (2)比较大小不同的木制积木，了解大的积木重，小的积木轻。 ?(3)比较同样大小积木的轻重。一样重。? (4)比较同 ... ...
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