《除数接近整十数的除法（调商）》 教学目标： 1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（要调商）的笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商一位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、积极参与数学学习活动，在试商的过程中感受数学学习的挑战性，获得成功的体验。 教学重难点：掌握三位数除以两位数（商一位数）的笔算方法，能正确进行计算。 教学过程： ◆打包寄书问题 1、教师谈话，引出光明小学四年级同学向山区小朋友捐196本书的事情，让学生了解同学们谈话的内容和要解决的问题。 2、提出方案（1），让学生计算，得出：每20本一包，剩16本，不能正好包完，不合适。然后讨论：如果每包10本、30本、40本能正好包完吗？得出结论：每包书的本数是整十数都有余数。 3、提出方案（2），师生共同计算。教师边板书边提问：把22看作20试商，可以商几？除数22乘试商9等于多少？22×9 ＝198，你发现了什么问题？198比196大，说明了什么，应该怎么办？ 4、提出方案（3），鼓励学生试着计算。交流时，说一说遇到了什么情况，是怎样解决的。教师在学生交流时板书出竖式。使学生知道把28看作30来试商，商6小了，要改商7。 ◆试一试 1、教师说明题目的意思：不计算，通过比较除数乘试商的积与被除数的大小来判断。给学生独立思考的时间。交流时，重点说一说是怎样判断的。 2、提出“议一议”的问题，启发学生根据“试一试”的情况回答。不要求规范总结，只要表述清楚就可以。 ◆练一练 第1题，让学生按要求完成。交流时，说一说自己估计的商是几，计算的结果如何。答案： 9 7 9……76 7……23 第2题，让学生自己读题并解答。交流时，进行爱护青蛙的教育。答案： 162÷18＝9（只） 第3题，让学生明白题目要求再计算并填空。答案： 足球：买5个，还剩10元。 篮球：买6个，还剩42元。 排球：买9个，还剩12元。 第4题，学生独立解答。交流时，关注答语。答案： 280÷32＝8（个）……24（袋） 答：这些水泥够铺8个教室。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
