实验活动1氧气的实验室制取与性质（17张PPT）

课件17张PPT。人教版九年级化学上册第二单元氧气的实验室制取与性质 实验目的：1 练习仪器组装、加热、检查装置的气密性、收集气体和检验等基本操作。2 学习实验室制取氧气的实验步骤和方法，并验证氧气的性质。 知识准备：1.仪器的组装必须力求科学、合理、简单，一般按照先 后 ；先 后 的原则进行。组装完毕，制取气体之前，必须检查 。2.写出加热高锰酸钾分解制取氧气反应的符号表达式。KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑左上下右装置的气密性 知识准备：1.仪器的组装必须力求科学、合理、简单，一般按照先 后 ；先 后 的原则进行。组装完毕，制取气体之前，必须检查 。2.写出加热高锰酸钾分解制取氧气反应的符号表达式。KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑左上下右装置的气密性3.用高锰酸钾制取氧气时，为什么在试管口放一团棉花？ 知识准备：4.加热高锰酸钾等固体时，试管口为什么要向下倾斜？防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。防止加热时冷凝水回流到热的试管底部炸裂试管。 知识准备：5.实验结束时，应先把导气管移出水面，还是先熄灭酒精灯？为什么？6. 可以采用何种方法收集氧气，哪种方法收集的氧气纯净？ 先把导管移出水面。如果先熄灭酒精灯，水槽中的水可能会到吸入试管，使试管骤然冷却而炸裂。可以用排水法和向上排空气法。排水法收集的氧气纯净。装置：加热高锰酸钾（KMnO4）制氧气（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？1.查：检查装置气密性。（先放后握） 2.装：装入高锰酸钾。在试管口放一团棉花。3.定：固定装置。铁夹夹在距试管口1/3处， 试管口略向下倾斜。 实验步骤：4.点：点燃酒精灯，给药品加热。 （要先预热，再固定加热）5.收：收集气体。气泡连续均匀地放出时收集6.移：实验结束时，先把导管从水槽中移出。7.熄：最后熄灭酒精灯。 进行实验：1.查：检查装置气密性。（先放后握） 2.装：装入高锰酸钾。在试管口放一团棉花。3.定：固定装置。铁夹夹在距试管口1/3处， 试管口略向下倾斜。4.点：点燃酒精灯，给药品加热。 （要先预热，再固定加热）5.收：收集气体。气泡连续均匀地放出时收集6.移：实验结束时，先把导管从水槽中移出。7.熄：最后熄灭酒精灯。制取氧气： 进行实验：氧气性质实验：1.木炭在氧气中燃烧 进行实验：氧气性质实验：2.铁丝在氧气中燃烧 讨论交流：1.检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？还可以用酒精灯加热2.某同学用排水法收集的氧气不纯，可能的原因有哪些？ （1）集气瓶中没有装满水 （2）刚开始有气泡放出时，就开始收集氧气了 讨论交流：3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要 由瓶口向下缓慢插入？为了使木炭充分和氧气反应4.该实验中，试管炸裂的可能的原因有哪些？(1)加热前没有预热 (2)试管口没有略向下倾斜 (3)停止加热时，先熄灭酒精灯了 总结提升：1.选择适当的反应，包括反应物和反应条件。 2.选择合适的实验装置。 3.验证所制得的气体。实验室制取 的一般思路和方法氧气气体 反思评价： 应用反馈：下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题： 已知氨气密度比空气小，氨气溶于水可制得氨水，实验室常用加热熟石灰和硫酸铵的固体混合物来制取氨气。则制氨气的气体发生装置应选_____，收集装置应选____。 已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。 A B C D E F G教师寄语： 实验让我们感受到化学的神奇，让我们在化学的海洋中尽情畅游，获得真知！ ... ...