课件20张PPT。第6单元 数据的表示和分析四年级数学·下 新课标[北师]3 栽蒜苗（二） 调查你所在班级同学的视力情况,看看有多少人近视,并制成条形统计图。返回目录27 24 21 18 15 12 9 6 3 0视力情况人数正常四（2）班同学视力情况统计图近视远视笑笑栽的蒜苗生长情况统计表18 16 14 12 10 8 6 4 2 03蒜苗高/厘米天数691215返回目录18 16 14 12 10 8 6 4 2 03蒜苗高/厘米天数6912151.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。教材第89页“练一练”第1题。⑴笑笑每隔 时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1低—高—低2.为寻找小玲跳绳成绩提高的秘密,笑笑帮助小玲 记录了每天锻炼的情况,并绘制成统计图。小玲跳绳成绩统计图5 10 15 20 25 30 时间|天 成绩/（个/分）155 140 125 110 95 0(1)请你看图说一说,小玲跳绳中哪一阶段成绩提高 最快?(2)估计小玲第八天成绩大约是多少。达到每分135 个大约是在第几天?大约119个大约在12天返回目录这节课你有什么收获? 我学会了制作折线统计图。 我们可以通过统计图上折线的整体趋势判断其数据情况。 我们了解了折线统计图与条形统计图各自的特点。 ……让我仔细想一想！2.环境小调查。教材第89页“练一练”第2题。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。1.（基础题）填空。(1)折线统计图与条形统计图相比,条形统计图 只能反映出( ),而折线统计图不 仅能反映出( ),而且能清晰地表 示出( )变化情况。 (2)统计我国几座名山的海拔高度应选择绘制 ( )统计图。 (3)护士要统计某个病人一个星期的体温变化 情况,应选择绘制( )统计图。数量的多少数量的多少数量的增减条形折线2.（辨析题）判断。(1)在同一幅条形统计图中,直条越宽,表示的数量 越多。 ( ) (2)画折线统计图时,应先连线,后描点。 ( ) ??3.（重点题）李博家2010~2014年旅游消费 情况统计如下表:(1)根据以上数据绘制折线统计图; 李博家2010~2014年旅游消费情况折线统计图 金额/元3.（重点题）李博家2010~2014年旅游消费 情况统计如下表: 李博家2010~2014年旅游消费情况折线统计图 金额/元(2)李博家这几年中哪年旅游消费金额最多?2014年(3)观察统计图,你发现了什么?李博家这几年旅游消费金额呈上升趋势4.（探究题）下面是某地某月一星期的最低 气温统计表。某地某月一星期的最低气温折线统计图18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 (1)请你根据上面的统计表完成下面的折线统计图。 最低气温/℃时间星期 一星期 二星期 三星期 四星期 五星期 六星期 日4.（探究题）下面是某地某月一星期的最低 气温统计表。某地某月一星期的最低气温折线统计图18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 最低气温/℃时间星期 一星期 二星期 三星期 四星期 五星期 六星期 日(2)星期( )的最低气温最低,星期( )的最低 气温最高。二 三 (3)将一星期的最低气温按从低到高的顺序排列起来。0 ℃<1 ℃<2 ℃<4 ℃<5 ℃<6 ℃<8 ℃ ... ...
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