天窗 学前导读 学点聚焦 1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣 2. 抄写佳段佳句。 课文点睛 课文是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，时间虽已较远，但内容通俗，所包含的思想富有哲理，意义深刻。叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。 辞海潜游 多音多义词 背 ①bèi 脊背 ②bēi 背包 辟 ①bì 复辟 ②pì 开辟 处 ①chǔ (动作义)处罚 处置 ②chù (名词义)处所 妙处 词语理解 慰藉 ：wèi jiè 着意安慰、抚慰：愁苦之心稍得慰藉。 锐利：ruìlì ①刃锋尖而快。②目光、言论、文笔等犀利。/猫头鹰有一双锐利的爪子，田鼠落到它的手里休想逃走。 奇幻 ： qi huàn①没有现实根据的；不真实的：虚幻｜梦幻｜幻想。②奇异地变化：幻化｜幻术｜变幻莫测。 神奇 ：shén qí 神妙奇特。 秘密 ：mì mì ①加以隐蔽，不让知道。与“公开”相对：秘密文件｜秘密的会见。②指隐蔽的事情：军事秘密｜公开他的秘密。③指尚未被发现或揭露的事物：探索宇宙秘密｜这段历史将永远成为秘密。 活泼：huó pō 1.充满生机。 2.生动自然，不呆板。 3.形容人机灵。 近、反义词 近义词：? 立刻———连忙? 突然———忽然? 四周———四面 ??????????? 精彩———出色? 笨重———粗笨? 直立———竖立 反义词：聚拢———散开 偶———经常 增添———减少 展———收拢 温暖———寒冷 难句解析 1、于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。因此说“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’。” 这个时候，小小的天窗是唯一的慰籍。 在黑洞似的屋里，小小的天窗是孩子唯一的慰藉，这小小的一方空白是神奇的。正好适于作者充分发挥自己的想象力，为生活增添亮丽。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。 尽管天窗是大人们无意中安装上去的，但是对于像作者这样想象力极为丰富的儿童来说，天窗给了他们想象的翅膀，他们的思维尽情第在这一方天地翱翔。 探索魔方 篇章结构 第一部分（1～2段）：写天窗的来历。 第二部分（3～6段）：写小小天窗是孩子们唯一的慰藉。 第三部分（7～8段）：写从天窗的神奇悟出的深刻人生哲理。 品读赏析 一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。 课文链接 茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。 课后题解 第2题：发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们 ... ...
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