课件24张PPT。 1.找出文中古训。 2.用“ ”划出古训中“君子”、“失色”、“失 口”的意思 中国曾有“君子不失色 于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语，是我们中华民族的优良传统。 ↑ 中国曾有“君子不失色于人，不失口 于人”的古训，意思是说，有道德的人待 人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不 能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语， 是我们中华民族的优良传统。（古训） 中国曾有“君子不失色于人，不失口 于人”的古训，意思是说，有道德的人待 人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不 能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语， 是我们中华民族的优良传统。———（君子）———（失色）———（失口）列举典型事例课文讲了哪三 个小故事？用简洁的语言说一说。问路 踩裙 刮脸 先看第一个故事，自由轻声地读第二自然段要求:1.用———画出牛皋问路的句子， 用﹏﹏画出岳飞问路的句子。 2、大声朗读这两句话，体会他们俩问路有什么不同？ 3、抓住人物的态度、语言、动作体会人物特点。合作表演牛皋、岳飞问路。 温馨提示：注意抓住人物的神态、动作、语气选择喜欢的方式，学习第二、三两个故事 (1)这两个故事分别讲了什么内容？ (2)通过这两个故事分别明白了什么道理？ 学习方式(任选一种） （1）分角色朗读 （2）讲故事 （3）谈感受 女青年微笑着说：“没关系。” 女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起 脚说：“对不起，把 您的裙子踩脏了。”? ? ? ? ?? ? ? ? ?踩裙 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。刮脸 朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 1、朱师傅的心里发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？ 2、这个故事说明了什么道理？周总理是怎么说的？周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我 咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲 得快哩！”? ? ? ? ? 可见文雅、和气、宽容的语言，不但 沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的 思想情操和文化修养。读第五自然段： 人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌用语，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。问题：1、这段话告诉了我们什么？ 2、这一自然段在文中起什么作用？总结全文，点明中心。 照应开头。课堂小结： 本文在开头引用古训之后，通过_____、_____、_____ 三个事例来说明“礼貌待人”的重要性，告诉我们：学会_____，恰当地使用_____，就能使人与人之间的关系_____，社会生活_____。岳飞问路小学生踩了女青年的裙子朱师傅为周总理刮脸礼貌待人礼貌语言 更加和谐更加美好礼貌名言、俗语：1、你敬我一尺，我敬你一丈。 2、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 3、尊敬别人就是尊敬自己。 4、一个人的礼貌就是一面照出他的 肖像 的镜子。 （歌德） 5、 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （孟子） 请你记住 课堂检测： 1、根据课文内容填空。 （1）礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的（ ）。 （2）“君子不失色于人，不失口于人。”的意思是（ ）。 （3）“礼到人心暖 ，无礼讨人嫌。”的意思是（ ）。 2、请使用恰当的礼貌用语填空。 请人帮忙说：_____；得到帮助说：_____。 3、使用礼貌语言，将下列句子换个说法。 喂，老头，快把路让开！ _____ 快乐作 业 1. 选择一个能说明礼貌待人好处的事 例写下来。 温馨提示：要抓住人物 ... ...
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