杨子荣借题发挥 课前疏导 一、目标确认 1.帮助学生会认“诈”、“匪”、“惕”、“梭”4个生字。 2.引导学生在读中感悟作品对杨子荣心理的描写。 3.引导学生自读课文，了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。 二、课题讲析 “借题发挥”，借谈论另一个题目来表达自己真正的意思。文章描写了孤胆英雄杨子荣与土匪们开展的一场惊心动魄的斗智斗勇的故事，讴歌了英雄大智大勇、忠于革命的精神，课题直接点出文章主要内容。 三、作者与《林海雪原》 曲波（1923—2002）山东蓬莱人，1946年亲自带领一支小分队，深入林海雪原与国民党残匪周旋，这是他创作《林海雪原》的重要生活基础。《林海雪原》这部小说描写的是解放战争初期，少剑波带领的小分队，插进林海雪原，与土匪开展的一场艰苦卓绝的斗争。在叙事上充满了浪漫主义的想象力和传奇性。 课时讲解 一、生字解构 二、词语讲解 不堪设想：事情的结果不能想象。指会发展到很快很危险的地步。 虚张声势：文中指假装强大的气势。 智谋：智慧和计谋。 警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的警觉。 借题发挥：这里指杨子荣借土匪考验自己的机会表达自己真正的意思。 拂晓：天快亮的时候。 冒失：鲁莽，轻率。 伎俩：不正当的手段。 素养：平日的修养。 三、近、反义词 近义词：拂晓———黎明 隐蔽———隐藏 隐约———模糊 伎俩———把戏 智谋———智慧 拼———拼搏 深信———坚信 警惕———警觉 反义词：消灭———保留 隐蔽———暴露 提高———降低 喧哗———安静 警惕———大意 开朗———悲观 拂晓———傍晚 四、句段解读 “好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！” ［赏析］：“借题发挥”，原意是借谈论另一个题目来表达自己真正的意思。课文里是指杨子荣看透了座山雕设计的试探把戏，决定将计就计，打死几个匪徒，在座山雕面前显显自己的本事，以解除这个老匪对自己的怀疑。 五、文章脉络 课后习题 1.杨子荣威武、机敏、胆识超人、大智大勇、忠于革命。 心理描写的句子： （1）“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？……一阵大肚匣和手榴弹先消灭自己眼前的匪首吗？” （2）“听枪声就不是小分队的战术，……就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。” （3）“那么，这个老匪用的又是什么伎俩呢？……现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。” （4）“好机会！再来一个借题发挥！” （5）“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。”
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