第二章 声现象单元检测试卷（教师版+学生版）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 声现象单元检测试卷（学生版） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.关于声现象，下列说法中正确的是（　　）。 A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的； C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播 2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法，正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中，发生变化的是音色； C．鼓声震耳欲聋，是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的 3．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）。 A．一切正在发声的物体都在振动； B、不振动的物体也能发声； C、声音可以在真空中传播； D、在空气中，声音的传播与光的传播一样快 4.位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（　）。 A．“以两石相击”主要是空气振动发声；B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近； C．“变得格外响亮”是指音调变高； D．“呱、呱”的回声一定是噪声 5.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（ ）。 A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 6.重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（ ）。 A．音调变低 B．频率变大 C．响度变大 D．声速变小 7.下列有关声音的说法中，错误的是（ ）。 A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的； B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声； C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定； D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 8.医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）。 A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大；B、能改变心跳的频率，使音调变调； C、能改变心跳的音色，使声音好听些； D、能减小声音传播过程中的能量损耗 9.站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（ ）。 A.桥洞两端是开口的，不能产生回声； B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了； C.桥洞窄小，回声与原声混在一起； D.桥洞两侧的回声正好抵消 10.下列关于声现象说法正确的是（ ）。 A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度； B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量； C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速； D．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声 11.声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是( )。 A．用超声波碎石 B．用声呐探海深 C．利用B超做体验 D．利用回声定位 12.下列四副图片与其对应的说法，正确的是（ ）。 A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的； B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用； C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动； D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦 13.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ）。 A. 临街的房屋安装隔音玻璃； B. 学校附近禁止汽车鸣笛； C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩；D. 在城市道路旁安装隔声板 14.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ）。 A B C D A. 摩托车的消声器； B. 城市道路的隔声板； C. 工厂用的防噪声耳罩；D ... ...