第12课 丰富的班级活动 教学设计

课题：第12课??丰富的班级活动 教学目标： 【知识与技能】 【1】掌握在幻灯片中插入图片的方法。 【2】学会如何调整图片的大小，位置和角度。 【3】认识“设置图片格式对话框”，能利用其合理裁剪和修饰图片。 【过程与方法】 【1】通过知识迁移，掌握插入图片及调整图片大小、角度的方法，同时感悟知识迁移的学习方法。 【2】修饰图片的格式，合理布局幻灯片上的图片和文字。 【情感态度与价值观】 【1】培养动手实践能力和审美能力，提高学习信息技术的积极性和主动性。 【2】激发学生创作多媒体作品，表达思想的意识和兴趣。 教学重点： 【1】学会在幻灯片中插入图片。 【2】掌握调整图片大小和位置的方法。 【3】认识并灵活运用“设置图片格式”对话框。 教学难点： 【1】对图片素材进行合理的裁剪。 【2】能根据主题和内容，灵活调整图片的大小、位置和角度。 【3】 课时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 创设情境 导入新课 1．教师：六一节，学校要组织优秀班级评选活动，为了展示班级活动，老师制作了2张幻灯片，请欣赏。 （一张纯文本幻灯片，一张图文并茂的幻灯片）说说看，你更喜欢哪一张，为什么？ 2．引导学生观察、讨论两组幻灯片的不同之处，并说说自己的感受。 3．提问：同学们，老师做好的这份演示文稿里都有哪些元素？能不能反映我们班少先队员活动的真实场面？同学们想不想也制作出这样的幻灯片，展示给大家？ 4．教师板书：揭示课师：丰富的班级活动。 欣赏展示的演示文稿。 ? ? ? ? 仔细观察演示文稿，并思考老师提出的问题。 ? 学生回答。 ????问题引入，激发学生的兴趣，引入本课的课题。 二 自主探究 讲解新课 插入图片 1．出示范例：“丰富的班级活动”的效果图，图文并茂，排版效果美观。 2．提出任务：怎样在幻灯片中插入图片？ 提示：想想在Word中是如何插入图片的？ 3．请学生尝试在幻灯片中插入第1张图片，并说说自己的方法。 4．学生互助，完成第1张图片的插入。 编辑图片 1．教师：观察导入的图片，存在怎样的问题？ （图片的大小和位置需要调整） 2．提出任务：怎样调整图片的大小和位置？请学生观察选中图片后，图片四周的控制点。试一试怎样调整。 教师出示“设置图片格式”对话框。请学生观察对话框可以修改图片的哪些属性，它能否调整大小。 3．请学生尝试调整图片的大小和位置。 4．教师小结方法，并引导学生看到图片还需要进行裁剪。 5．教师讲解裁剪精确图片的方法，并复习裁剪工具的使用方法。通过比较2种方法的不同，引导学生合理选择裁剪方法。 修饰图片 1．教师：请同学们再比较一下这件作品与老师作品的区别，发现了什么？ 教师：老师作品中的图片有边框，像是相框一样，更美观。怎样设置呢？（引出任务） 2．教师示范为图片添加边框线条的方法。 3．教师小结修饰图片的方法步骤。 学生回忆Word中插入图片的方法。 ? 按照教材“学一学”中的内容自己上机操作。 ? ? ? ? ? 学生尝试选择“设置图片格式”对话框中的命令，比较拖动调整图片大小与精确调整大小的区别。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生尝试为幻灯片中的图片设置合适的边框线条。 因为Word是学过的软件，学生非常熟悉，可以刺激学生的感官，激发学生动手创作的积极性。 ? ? ? ? ? 鼓励学生自己动手，在尝试操作的过程中，理解操作方法。这样比老师一步步演示更有效。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 添加线条边框的方法简单，这里要引导学生选择颜色、粗细、样式合适的线条。提升学生的审美能力。 三 巩固练习 运用方法 1．巩固学习知识，完成“做一做1”，把其余的图片再插入到新幻灯片中，制作图文并茂的幻灯片。 2．新建演示文稿，选取活动照片（或其他主题图片），调整图片的大小和位置，配上恰当 ... ...