第9课 完善视频齐欣赏 教学设计

课题：第9课??完善视频齐欣赏 教学目标： 【知识与技能】 1．掌握添加片头、自尾文字及字体效果和文字动画效果的设置。 2．掌握使用“保存到我的计算机”设置向导，将项目生成影片，并能播放影片。 3．掌握制作影片的一般步骤和方法。 【过程与方法】 1．通过制作影片的片头、片尾，梳理、总结Windows Movie Maker制作影片的一般步骤和方法。 【情感态度与价值观】 1．体验Windows Movie Maker制作影片的一般步骤和方法，激发学习Windows Movie Maker制作影片的兴趣。 教学重点： 1．掌握添加片头、自尾文字及字体效果和文字动画效果的设置。 2．掌握使用“保存到我的计算机”设置向导，将项目生成影片，并能播放影片。 教学难点： 1．掌握添加片头、片尾的一般步骤和方法。 2．区别“保存项目”与“保存电影文件”。 课时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 创设情境 激发兴趣 1．播放“课间活动真精彩”影片。 2．教师：刚刚欣赏的影片和你们制作的影片有什么不同吗？ 3．教师：你能说说片头、片尾在作品中有什么作用吗 片头：一般用来显示影片名称等信息。 片尾：一般出现制作单位、策划人、制作人、日期等信息。 4．教师：完整的影片作品就要有片头和片尾，今天我们就来学习使用Windows Movie Maker设计“课间活动真精彩”的片头和片尾。 板书：完善视频齐欣赏。 欣赏视频。 ? 思考问题。 ? ? 激发学生学习兴趣。 通过观察使学生明白一个完整的作品要有片头和片尾，激发学生继续完成作品的热情，积极地投入到新课的学习中。 二 观察分析 理清思路 1．观察分析。 教师：刚才看到的视频片头和片尾的位置分别在哪儿？都由哪些元素组成？ 2．理清思路 制作片头和片尾的步骤是：添加文字-设置字体格式-设置文字效果。 1．观察思考，回答问题。 2．师生总结。 通过观察分析，对片头和片尾的制作有个初步的了解。 通过已有知识迁移，培养学的观察能力。 三 教师引导 自主探究 任务一：添加片头 1．打开文件 引导学生尝试运行软件，打开素材“课间活动真精彩”文件。 2．选择片头位置 教师：要将片头添加到何处？ 请学生自学教材，自主操作。 3．制作片头文字 让学生先阅读教材，接着引导学生先说说步骤，再上台演示操作步骤，最后教师巡视，个别指导，完成操作。 4．设置片头动画 教师提醒：可以在预览区预览设置效果，不满意，可以随时修改。 教师：点评作品并总结归纳操作步骤。 任务二：添加片尾 1．教师：刚刚学会了制作片头，那片尾又该怎么制作呢？ 让学生阅读“学一学”中的“添加片尾”，参照添加片头的步骤，试着说说具体的操作步骤。 请学生演示添加片尾操作。 2．学生分组，比比谁作的最快、最美观。 教师巡视并指导。 任务三：保存影片 1．教师：赶快把影片保存起来，进行展示吧！ 教师演示如何保存项目文件和影片文件。 2．教师播放视频。 3．教师巡视并指导。 4．欣赏个别学生发布的视频。 打开文件。 ? ? ? 思考，确定片头位置。 ? ? 阅读教材。 观察思考。 说说步骤。 尝试操作。 ? 修改完善作品。 ? ? ? ? 回答问题。 运用添加片头的方法，完成片尾的制作。 ? ? ? ? 观看操作并练习发布视频。 观看视频播放。 ? 观看作品展示。 通过任务驱动，自主学习，提高学生解决问题的能力。 ? ? 通过“读说思做”四步，循序渐进，逐步掌握片头文字的制作。 ? ? ? ? ? 由片头迁移到片尾，不仅达到了知识的渗透，更便于学生的理解，让学生变得高效。 ? ? ? ? 通过教师演示可以让学生更清晰地理解项目视频和视频文件的区别。 四 拓展延伸 交流评价 1．布置“做一做”。 打开“信息技术课”文件，添加片头文字并设置动画效果和字体效果；添加片尾文字并设置字体和动画效果；保存影片文件并播放欣赏。 2 ... ...