第4课 班级评选做海报 教学设计

课题：第4课??班级评选做海报 教学目标： 【知识与技能】 1．通过教师的讲解与练习，掌握拼图的方法。 2．掌握在图像上添加主题文本的方法，并能设置字体格式。 【过程与方法】 1．根据所要表达的意图，选择合适的背景图和照片为主题服务。 【情感态度与价值观】 1．感受和体验“光影魔术手”软件的各种神奇功能，激发对信息技术的求知欲。 2．明确技术始终要服务于内容的设计思想。 教学重点： 1．根据单元的主线，对作品进行设计，包括主题的确定、素材的选择和作品的松图等。 2．利用“自由拼图”功能，选择合适的照片进行拼图。 3．为作品上的图像添加说明文字，并设置字体格式。 教学难点： 1．选择合适的照片进行拼接，为主题服务。 2．添加文字并设置字体格式。 课时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 设计意图 一 复习导入 1．复习：复习照片常见问题的处理方法。 2．课件出示上节课三幅图片处理前后的对比图，分析都做了哪些操作？这些操作你都会吗？ 复习检查学生已掌握的知识。 通过任务布置，激发学生兴趣，明确本节课的学习目标。 二 设计海报 确定主题 【创设情境】 今天，老师带来了一则好消息：根据学校的安排，近期就要举行优秀班级评选。快把我们的照片做成海报展示出来吧，让全校同学和老师都能了解我们班。 【活动目标】 在动手制作海报之前，先需要对我们想要制作的作品进行简单的设计。包括： 1．主题的确定； 2．素材的选择； 3．作品的构图。 这些都是制作海报之前所要做的准备工作，下面我们来分步完成。 1．为我们班的宣传海报想出一个好听的标题。 2．将你选择的素材名称填写在下面的排号中。 作品背景照片（） 漂亮教室照片（） 认真听课照片（） 课外活动照片（） 3．课件出示并下发：总体布局草图，想想素材摆放的位置和大小。 创设情境，激发学习积极性。 ? ? ? 教师引导、鼓励学生自主探究，解决遇到的问题。 三 自由拼图 添加背景 教师：通过前面对作品的设计，同学们对我们海报的框架有了大致的了解，下面就让我们根据设计来完成拼图操作吧。 活动目标：添加背景图像和素材，并调整图像大小和位置，形成图像的拼接效果。 1．基本功一：示范讲解，学生练习。 【教师演示】 教师：先看第一个基本功，添加海报框架背景。请看老师的操作：运行软件-选择自由拼图。在“画面设置”窗口中选择“打开图片”命令，弹出对话框，再根据主题需要选择合适的背景。选择好后，我们可以在中间预览窗口看到效果。 【学生练习】 为自己的海报选择合适的背景。 2．基本功二：自主探究，汇报讲解。 【探究任务】 教师：我们选择的素材照片，怎么添加进来呢？想增加几张照片，怎么办？请同学们观察窗口，阅读教材，动手试一试，看看哪个按钮能帮助我们增加照片，哪个按钮可以调整照片的位置和大小。 教师提醒学生选择照片要符合主题的要求。 【学生探究】 【交流汇报】 教师：谁有新的发现？你愿意当小老师，把方法教给其他同学吗？ 3．基本功三：教师示范，学生延伸。 教师：接下来，老师进行示范操作，将海报中所需要的照片都添加到作品中，并适当调整图像大小。 ????通过演示、讲解，培养学生的动手操作能力、思维能力、语言表达能力，增强学生的自信心。 四 添加文字 保存文件 【活动目标】 在每张素材图像上添加说明文字，并设置字体格式。 【教师演示】 演示添加文字的基本操作方法。 【学生操作】 根据教师的演示，学生操作在其他照片上添加文字，完成作品的制作。 【归纳总结】 标题文字突出，照片美观切题，整体布局合理。这些也是我们设计封面要遵循的标准。 ????通过欣赏和点评，让学生体会照片、边框、文字都是为主题服务的：同时感受美的熏陶。 五 课堂小结 拓展延伸 ? 教师总结本节课的知识，用 ... ...