4．去打开大自然绿色的课本 一、写出下列词语的近义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、照样子在括号里填上合适的词语。 (敞开)大门 ( )课本 ( )空气 ( )微风 (明媚)的早晨 ( )的果园 ( )的松柏 ( )的大海 三、仔细观察课文中的插图，再根据自己的感悟填空。 1．多美的画面啊!你看， 的天空， 的草地；你听，黄鹂 ；小溪 ；你闻，空气中弥漫着 。这大自然就像是 ！ 2．走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢。它们会对我们说些什么呢?照样子写一写。 例：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情! 小鸟说： ， 野花说： ， 四、阅读课文最后一小节，完成练习。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 1．“绿色的大门”“清凉的绿阴”让我们感受到绿色大自然的 。 2．第三、四行中两个“去吧”是对少年儿童的 ，激发少年儿童去 。 3．选择正确答案填空。 (1)“绿色的课本”指的是 （ ） A.课本是绿颜色的，色彩绚丽。 B．美丽的大自然。 (2)诗的最后一节小与第一小节的关系是 （ ） A.内容一样，重复一遍。 B．反复，升华主题。 一、绚烂 聚集 凉爽 芳香 温暖 畅快 三、1．湛蓝 碧绿 在枝头欢唱 叮咚作响 花草的芬芳一幅多姿多彩的图画 2．歌唱吧 亮开我们动听的歌喉，抒发我们心中的快乐! 舞蹈吧 展开我们婀娜的舞姿，尽显少年的风采! 四、1．秀美与神奇 2．亲切召唤 探索大自然的奥秘 3．(1)B (2)B
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