7．金蝉脱壳 一、联系课文，在括号里填上合适的字词。 ( )的蝉壳 ( )地扑来 ( )的蝉尾 ( )地盯着 ( )的翅膀 ( )地抓住 ( )的斑纹 ( )地离开 二、先补充词语，再选择恰当的词语填人下列句子中。 枝( )叶茂 ( )精会神 夜( )降临 五彩( )纷 1．菜园里的柿子树（ ）（ ）（ ）（ ），在夕阳的映照下显得更加翠绿。 2．我躲在—个枝丫后，（ ）（ ）（ ）（ ）地盯着蝉虫。 3．（ ）（ ）（ ）（ ），蝉虫就从土里钻出来。 4．蝉儿是那样（ ）（ ）（ ）（ ），就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。 三、按要求写句子。 1．一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。(写一个比喻句) 2．蝉儿偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。(写一个拟人句) 3．这天傍晚，下了一夜毛毛雨。(修改病句) 4．翅膀上出现了斑纹。(把句子写具体) 5．这是多么奇特动人的情景啊!(改成反问句，意思不变) 四、阅读文段，完成练习。 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地( )着，( )着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后( )去，又敏捷地向前( )来，再用前脚( )住蝉壳用力一( )，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 1．根据课文内容，选择恰当的词填人括号内。 抖动 抓 仰 扑 伸 抽 2．结合文段内容理解词语的意思，并用这个词写一句话。 依依不舍: 依依不舍——— 3．照样子写词。 又白又嫩 _____ _____ _____ 4．这段是围绕哪句话写的?用“ ”标出。 五、诵读与积累。 我能背诵下面两条有关观察的名人名言。我还能自己写一条呢。 1．细节在于观察，成功在于积累。 ———爱默生 2．对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ———史迈尔 3． ———( ) 六、你能把下面的成语放进歇后语里去吗? 1 七个人睡两头———( ) 2．大炮打麻———( ) 3．出洞的老鼠———( ) 4．巫婆的表情———( ) 七、你能把下面的歇后语连接起来吗? 八仙过海 愿者上钩 周瑜打黄盖 各显神通 姜太公钓鱼 一个愿打，一个愿挨 狗咬吕洞宾 里外不是人 千里送鹅毛 不识好人心 铁杵磨成针 礼轻情义重 猪八戒照镜子 功到自然成 八、上题中的这些歇后语你会用吗?请试着填一填。 1．你的文具盒掉在地上，我帮你捡起来，你却硬说是我弄掉的，这真是 。 2．兴趣特长汇报演出时，同学们 ：有的弹琴，有的唱歌，有的挥毫，有的画画……他们的精彩表演赢得了大家热烈的掌声。 3．我过生日了，远在外地的大伯给我寄来了一枝钢笔，祝我生日快乐，学习进步，这真是 啊! 九、看下面的漫画，回答问题。 1．给下列加点的字选择正确的读音。 (1)有目共睹( ) ①dǔ ②dōu (2)目瞪口呆( ) ①dēng ②dèng 2．读了这四幅图，你知道是小树长得快还是图中的小朋友长得快呢? 一、透明 敏捷 又白又嫩 聚精会神 折叠 紧紧 图案精 巧依依不舍 二、1．枝繁叶茂 2．聚精会神 3．夜幕降临 4．五彩缤纷 四、2．依依不舍：形容感情深，舍不得分开。 依依不舍 我依依不舍地离开了武汉动物园。 4．最有趣的是蝉尾出壳的情景。 六、1．颠三倒四 2．小题大做 3．东张西望 4．装模作样 八、1．狗咬吕洞宾———不识好人心 2．八仙过海———各显神通 3．千里送鹅毛———礼轻情义重 九、1．(1)① (2)② 2．小树长得快。 ... ...
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