记叙文阅读复习课件

课件16张PPT。记叙文阅读复习记叙要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过和结果。 第一人称（亲切自然、真实可信） 顺叙（脉络清楚、有头有尾） 记叙的人称 第二人称（适于变换、利于抒情） 记叙的顺序 倒叙（设下悬念、引人入胜） 第三人称（自由灵活、不受限制） 插叙（丰富内容、突出主题） ? 中心思想 ? （感情） 突出 点明 服务 深化 ? 详写—用墨如泼 叙述、描写为主 材料 （突出中心） 表达方式 兼有议论、抒情： 略写—惜墨如金 （画龙点睛、 深化主题） （结构完整） 表现手法—联想、象征、对比、夸张 描写方法—肖像、语言、动作、心理、神态…… 描写角度—正面、侧面（直接、间接） 概括文章内容一、文章内容要点概括 （1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）+干什么（怎么样） （2）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+结果 注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。 二、理清文章结构 （1）补充故事情节 找出划分标准，仿照示例的句式作答。 （2）思想感情的变化 画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。记叙文阅读 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。文本意识———以文解文，问题答案文本中找； 语境意识———依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解； 要点意识———抓关键词，要点全，简洁回答。顺叙（按事情发展先后顺序）? 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）? 作用：1.强调； 2.造成悬念、吸引读者；3.情节富于变化，增强文章的生动性。 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）? 作用：1.补充了……内容，丰富了……情节；2.解释说明了……；3.推动了情节的发展，更好地突出了人物……性格；4.照应上文或为下文……作铺垫；6.情节富于变化，增强文章的生动性。记叙顺序及作用第一人称：亲切自然，拉近与读者的距离；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于抒发情感，进行详细的心理描写；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。 第二人称：①第二人称便于真切地抒发情感，自然地交待心路历程增加亲切感，拉近了与读者的距离。②便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；③用于物，有拟人化效果。 第三人称：显得真实客观，不受时空限制，灵活自如，便于叙事和议论。人称及其作用表达方式指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点， 主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。景物描写 角度：近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉 环境描写 作用：暗示时代背景；交代时令季节；渲染气氛；烘托人物性格、心理；推动情节发展、预示结局；揭示文章的主题。 人物描写及其作用 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）各类描写答题技巧①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节 ... ...