第二单元达标测试卷 一、基础达标。(39分) 1．加点字注音全对的一项是( )(3分) A．橙黄( chéng) 犹如(yóu) 水洼(wā) B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōng) 喇叭( lǎ) C．一曲( qǔ) 钥匙(yào) 缤纷(bīng ) 2．根据多音字的拼音组词。(3分) 扇：shàn ( ) shān( ) 铺：pū ( ) pù ( ) 挑：tiǎo ( ) tiāo ( ) 3．形近字组词。(5分) 4．写同音字。(3分) xiān 花( )子 ( )后 ( )美 yán ( )色 食( ) 语( ) 5．正确书写词语。(5分) jūn zǐ mén piào gōu zhù fēng shōu zèng sòng pū mǎn pái liè guī zé chí dào liàng jīng jīng 6．选择合适的量词填空。(4分) 【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】 一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 7．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分) ( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染 五( )( )登 春( )秋( ) _____ _____ 8．写出形容下列季节的词语。(3分) 例：秋：凉爽 秋高气爽 春：_____ 夏：_____ 冬：_____ 9．在括号里填上合适的词语。(3分) ( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空 10．句子练习。(4分) (1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。 _____ (2)照样子改变词序，意思不变。 例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。 _____ (3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头) _____ (4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _____ 二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分，共17分) 1．《山行》的作者是唐代的_____，这首诗描写的是_____季的景色，从“_____”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了_____、_____、_____、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。 2.《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品，诗中从_____写到_____，从_____写到_____，“_____”一句呈现出一派熙熙融融的景象。 3．《夜书所见》的作者是_____代诗人_____，其中“_____”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。 4．《铺满金色巴掌的水泥道》是_____写的一篇散文，“金色巴掌”指的是_____，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个_____句可以看出门前的水泥道_____。 5．《秋天的雨》一文以_____为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个_____、_____、_____的秋天，表达了作者对秋天的_____和_____之情。 6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。 _____ 三、阅读拓展。(24分) (一)课内阅读(10分) 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。 1．根据课文内容填空。(2分) 2．“田野像金色的海洋。”这是一个_____句，把_____比作_____，说明_____。(4分) 3．用“____”画出选文中的一个拟人句。(1分) 4．选文中，第一句总写_____，后几句分别写了色彩不同的_____、_____、_____、_____和_____。(3分) (二)课外阅读(14分) 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫 ... ...
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