6.1集体生活邀请我导学案

2017-2018学年下学期七年级政治科第三单元导学案 课题6.1集体生活邀请我 第11课时 备课人：政治组 班级_____姓名_____ 家长签名_____日期_____ 学习目标： 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。 让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 【教学重难点】 个人与集体的关系。 二、学习过程 自学过程 集体的含义 集体是人们联合起来的_____。一般来说，集体的联结度_____，个体感知到的集体温暖就_____。我们每个人都有过集体生活的_____。 集体带给我们的温暖 在集体中，我们希望_____，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递_____。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到_____。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们_____，激励我们不断前进。_____是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 3、集体联结度的相关因素 成员间相互关联的_____，集体对成员的_____，成员间相互交流的_____，成员对共同目标的_____，成员间的_____，集体存在的_____。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体力量的来源 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的_____。 检测练习 1、一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （ ） ①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员的团结协作 ④成员的自我牺牲 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2、一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 材料：王芳同学在暑假快要结束时有一种感受：怎么还没开学啊，我真想念我的老师和同学。黎明同学在寒假期间经常思念自己的班级和自己参加的学校文学社。据此完成3-4题。 上诉材料主要说明 （ ） 这两个同学的依赖性比较强，离不开老师和同学的照顾 B.每个人都会思念自己的老师和同学 C. 学校作为一个集体，给人以“家”的感觉 D.学生离开学校，就不会有真正的快乐 上述材料给我们的启示是 （ ） 个人离不开集体，集体也离不开个人 B.要正确处理好集体利益与个人利益的关系 C.我们要利用学校为我们提供的良好环境，学好科学文化知识、 D.我们要热爱我们共同的家———班级和学校 能力提升 材料：俗话说，“众人拾柴火焰高，”“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。” 问题：结合所学知识，表达个人和集体的关系。 _____ _____ _____ _____ _____ 【学习反思 】 ... ...