2.2.1《无脊椎动物的主要类群》课件（共3课时）（新版）济南版

课件25张PPT。第一课第二单元第二章预习添加学生“导学”作业中的典型成果预习：识别无脊椎动物的主要类群，说出腔肠动物的主要特征。世界上最懒的动物：树懒快速记忆你将看到的动物，尝试把它们分成两大类导入新课蜗牛导入新课世界上最长命的动物：珊瑚 导入新课蜜蜂导入新课鱼导入新课鹰导入新课水螅导入新课自主学习仔细阅读课本72—73页，回答下列问题：1.无脊椎动物约占动物总种数的 ，无脊椎动物主要包括原生动物、 动物、 动物、 动物、 动物、 动物、 动物等类群。2.水螅是一种常见的 动物。95%腔肠扁形线形环节软体节肢腔肠新课学习 夏季前后，在水草丰茂的池塘河沟里，能看到一种身体浅褐色、圆柱形，还能翻筋斗的小动物———水螅腔肠动物新课学习目的要求：1.说出水螅的形态结构特点。 2.描述水螅的捕食特点。材料器具：水螅、水蚤、水螅的纵切片；显微镜、放大镜、培养皿、吸管、清水。方法步骤：（1）用吸管吸取水螅，放在盛有清水的培养皿中，静置几分钟。（2）用放大镜观察水螅的外部形态。（3）用吸管吸取数个水蚤并注入盛有水螅的培养皿中，用放大镜观察水螅捕食水蚤的过程。（4）对照图，在低倍显微镜下观察水螅的纵切片。观察水螅新课学习 新课学习 新课学习水螅的结构 新课学习1.尝试描述水螅的外部形态特点。 2.水螅是如何捕获食物的？ 3.水螅的体壁和消化腔各有何特点？身体呈筒状，有触手用触手抓住食物，如水蚤，直至不挣扎，经口送入消化腔内体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门水螅的生活新课学习桃花水母 生活在淡水中，晶莹透亮，身体周边长满了触手，像飘落水中的桃 花，属于古老而珍稀的腔肠动物。海蜇　生活在近岸海域，体形呈半球状。海蜇体内含有毒液，用以麻痹小动物，便于捕食。几种腔肠动物新课学习海葵　多数栖息在浅海和岩岸的水洼或石缝中，能捕食浮游动物、贝类、小鱼等。海葵是世界上寿命最长的海洋动物。珊瑚虫　成群生活在热带、亚热带海域，虫体外层细胞所分泌的石灰质物质能够慢慢形成珊瑚礁和珊瑚岛。几种腔肠动物新课学习腔肠动物的主要特征腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中。 　身体呈圆筒状体壁由内、外两层细胞构成消化腔有口无肛门新课学习 腔肠动物与人类的关系（1）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。 （2）部分水母，例如海蜇，可供食用。 （3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。观察一下其他腔肠动物新课学习腔肠动物是一类结构简单的 动物，身体呈 状，体壁仅由内、外 层细胞构成，消化腔有 无 。多数生活 里，少数生活在 里，常见的动物 、 、 、 。注：珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。多细胞圆筒两口肛门海洋淡水桃花水母海蜇海葵珊瑚虫结论总结1.下列关于水螅的描述中不正确的是（ ） A. 触手可以帮助捕获食物 B. 只能生活在淡水中 C. 有口无肛门 D. 呈圆筒状，可以进行多种形式的运动 2.在观察水螅的演示实验中所用工具与其目的搭配不一致的是（ ） A. 放大镜—水螅外部形态 B. 吸管—吸取水螅 C. 盛有清水的培养皿—存放水螅 D. 高倍镜—水螅纵切片BD课堂练习3.下列关于水螅生理特征的描述不正确的是（ ） A. 水螅先用刺丝麻醉食物，然后用触手送入口内 B. 水螅捕获的食物经口入消化腔进行消化 C. 水螅消化后的食物残渣经肛门排出 D. 水螅的体壁由2层细胞构成 4．具有辐射对称体型的动物是（ ） A．草履虫 B．涡虫 C．蚯蚓 D．海葵DC课堂练习作业布置1.完成同步练习。 2.预习下一节课内容。腔肠动物的主要特征腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中 　身体呈圆筒状体壁由内、外两层细胞构成消化腔有口无肛门板书设计课件24张PPT。第一课第二单元第 ... ...