第四课 建设法治中国 第1课时 夯实法治基石 知识目标 (1)知道法治的意义，法治的要求。 (2)明确依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 能力目标 通过事实证明，理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 情感态度与价值观目标 感受法治中国建设的历程，增强做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者的责任感。 重点：建设法治中国。 难点：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 (一)情景导入 生成问题 1．播放视频《法治中国》。 2．教师设置问题：通过短片，你对法治中国是如何认识的？ (提示：法治与我们生活密切相关；我们要依法治国；法治中国要有法律做基础；法治中国让我们更有公平正义；等等。) 3．教师引言：法治是人类社会进入现代文明的重要标志，法治中国建设使我们的经济建设持续健康快速发展，社会生活更加和谐美丽，法治中国建设正在进行时。 (二)自主学习 梳理新知 知识点一 选择法治道路 1．法治，意味着依法治理。追求并奉行__法治__已经成为现代世界各国的共识。 2．法治要求实行__良法__之治，还要求实行__善治__。 3．法治对国家和社会生活有什么重要意义？ 知识点二 描绘法治蓝图 4．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 5．党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。 6．建设法治中国的要求有哪些？ (三)合作探究 提升能力 探究一：感受法治的力量 1．展示图片： 2．根据图片，完成任务。 (1)根据你对五幅图片的观察和理解，请你分别添加标题。 (提示：图1：交通秩序井然有序；图2：保护未成年人权益；图3：食品安全保障；图4：保护国家安全；图5：生态环境监察。) (2)结合所学法律知识，比一比：我所知道的法律名称。 (提示：图1：《道路交通安全法》；图2：《保护未成年人法》《预防未成年人犯罪法》；图3：《消费者权益保护法》；图4：《国家安全法》《反分裂国家法》；图5：《环境保护法》《大气污染防治法》《水污染防治法》。) (3)说说我们运用这些法律治理国家有什么意义。 (提示：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；②法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化；③法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。) 3．体验法治的力量。 材料一 人治建立在个人专制和独裁的基础上，具有随意性、多变性、不平等性，带来社会发展的不稳定。法治建立在民主的基础之上，强调法律至上、法律面前人人平等、制约权力，保障权利。法治具有统一性、稳定性、权威性，推进社会有序发展。 材料二 中国有两千多年的封建专制历史，也出现了类似文景之治、康乾盛世的繁荣局面，但仍然摆脱不了封建王朝的没落以及中国近代的落后。新中国成立后，中国共产党积极探索社会主义法治建设道路，总结了法治建设的经验和教训。 结合两则材料，说说我们能够总结出法治建设的哪些经验和教训。 (提示：①法治是人类进入现代文明的重要标志；②只有实行法治才能保证国家的长治久安和繁荣昌盛；③法治要求实行良法之治；④有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。) 探究二：探索法治中国建设的历程 1．通过查阅资料，完成下列问题。 (1)在新中国历史上起临时宪法作用的纲领性文件是什么？ (提示：《中国人民政治协商会议共同纲领》。) (2)新中国第一部社会主义类型的宪法是在什么时间什么 ... ...
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