《面对突发事件》 【教学目标】 1、了解在生活中的一些突发事件的处理办法。 2、知道在危险来临时要沉着应付。 3、了解只有团结互助才能战胜困难。 【教学重难点】 1.掌握一些突发事件的应对办法. 2.学习从不同的角度观察、分析、认识社会现象，有创意的探究和解决生活中的问题。 教学难点：能清楚的表达自己的感受，能够与他人平等的交流与合作，学习民主地参与集体生活。 【教具、学具】 课件 【教学过程】 一、复习导入 1 师：在我们的生活中，经常会遇到一些突发事件，通过上节课的学习，我们已经了解了一些突发事件的危害，让我们一起来看大屏幕，看看我们的生活中有哪些危险？ 出示图片：洪水、台风、地震、滑楼梯、在湖面滑冰、在螺丝松动的健身器材上游戏等等。 师：谁来说说这样做都有什么样的危害？会造成什么危险？ 2 师：这些都是我们生活中可能遇到的危害，它们有的是由于安全意识不强造成的，有的则是不可避免的自然灾害，这些危害都会对我们的身体健康和财产造成很大的损失，只有我们采取正确的自救自护措施，才能将损失降到最低，因此掌握好一些必要的防护措施对于我们来说是非常必要的。这节课我们就来学习面对突发事件的自救自护。 板书课题：自救自护 二、 文本教学 1、溺水教学 （1）师：请同学们看大屏幕，发生了什么事情？ 出示溺水图片,请同学们根据图片提示，说说假如你溺水了，你该怎么办？学生交流。 （2）师：假如你看到溺水者，你该怎么办？ 学生讨论，班内交流。 教师提醒：如果你会游泳，要采取正确的方法，如果你不会游泳，千万不要盲目下水。大屏幕出示提示。 （3） 师：游泳是一种很好的运动，如果你既想去游泳，又想避免溺水，你该怎么做呢？学生班内交流。 2、迷路教学 师：不光游泳是很好的休闲方式，现在越来越多的人喜欢旅游，可是作为小学生，出去在一个陌生的环境中就很容易迷路，那么我们该怎么办？请同学们打开课本72页看看课本中告诉我们什么办法呢？ 你还有什么办法想告诉大家？学生班内交流。 如果发生地震，我们应该怎么办？先在小组内交流，然后填在书上。 三、 问题探究 1、触电 出示触电图片，请同学们讨论一下，万一有人触电，我们该怎么办？ 2、液化气泄漏 出示液化气泄漏致人中毒的图片并引导学生判断：小红在这种情况下立即开灯对不对，如果是你怎么办？ 3、眼睛进异物 让一名学生假装眼睛不舒服，老师随即让一名学生帮他处理一下，让学生充分表演如何取出眼睛里的异物，引出需要讨论的问题。 出示几种不同情况的处理办法： 沙尘类 铁屑类 化学品类 石灰类 先让学生充分发表自己的意见，然后老师再说出正确的处理办法。 四、本段小结 看了这么多救生的事例，老师想告诉同学们，不管遇到什么危险，首先保证自己要沉着，而且要采取正确方法。板书：沉着、正确方法 五、情感升华 师：有的危险来临时，我们可以凭借自己的力量让自己和他人化险为夷，但在大的自然灾害来临的时候，我们一个人的力量就太小了。请同学们看大屏幕，发生了什么？人们都是怎么做的？ 出示配有歌曲的抗洪图片，地震图片，其中包括：抗洪、救灾、捐款、重建几个部分。班内交流：发生了什么？人们是怎么做的？你想说什么？ 六、谈收获 通过这节课的学习，你有什么感受？ 【板书设计】 自救自护 沉着、正确方法 ... ...
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