五上3.3《锋利的双刃剑 趋利避害》 教案

第三单元科技改变生活 本单元教材分析 【单元目标】：情感、态度、价值观。 1．感受科技进步给生活带来的方便，培养学生对科学的兴趣。 2．培养学生崇尚科学、追求科学的方法和态度及尊敬科学家的情感。 3．帮助学生树立科学的价值观能力目标 4．引导学生学会用不同的方式解决问题的能力。 5．培养学生用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力。 6．提高学生自主探究、合作学习的能力。 【知识目标】： 1．了解科学技术在生活中的应用和给生活带来的便利。 2．了解世界科技的发展。 3．了解科学技术与人类生活、社会发展的关系。 4．知道科学发展带来的社会问题。 5．知道科学技术是社会发展的动力，科技推动社会发展。 ? 3.锋利的双刃剑 【活动目标】： 1．知道科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的信念，趋利避害。 2．学会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辨证地看待事物。 3．培养学生收集和处理信息的能力。 4．通过 辩 论会 学习一些辩 论 技 巧。 第一主题:科技的双刃活动 【目标】： 1．帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”的含义，初步了解科学技术发展给人类带来的正负面影响； 2．初步了解什么是科学的道德观，懂得科学技术必须为人类造福的道理；帮助学生树立崇尚科学精神和科学态度19? 3．会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辩证的看待事物。 4．培养学生收集和处理信息的能力。 【活动重点】: 让学生明白人类在为科学技术的进步欢欣鼓舞时，也付出了沉重的代价。 明白现实生活中如何趋利避害，使高科技最大限度的为人类服务。 【课前准备】: 1．搜集有关克隆技术给人们生活带来的实际利益。 2．学生通过多种途径搜集科技双刃的事例。 【活动一】：交流资料，初步感知。 1．学生讲述克隆羊多利的故事。 2．分小组交流搜集的其他一些有关克隆技术的资料。．播放《什么是克隆》。 【活动二】：感受科技给人类带来的好处 1．谈一谈克隆技术在生活中的应用。 2．说说自己的见解。 3．教师启发：同学们，你希望克隆什么东西？为什么？ 4．播 放 《人 体 器 官 是怎 样 克 隆出 来 的 》、资 料 《 克 隆 的 益 处》 等， 让 学 生 感受 科 技 给人们所带来的益处. 【活动三】：了解科技给人类带来的坏处。 师：科技进步不停的推动我们的生活质量向高层次迈进，但随着高科技的发展，科学术在推动社会发展的同时也在扮演着另一个角色。大家说说看，它还在扮演什么角色？ 1．小组内交流科技给人类带来的害处。 2．播放关于美国一名医生决定开始克隆人试验的新闻。 3．学生谈自己的见解———应该如何看待科学技术？ 【活动四】：拓展延伸. 1．教师展示图片《白色垃圾》、《废气排放》、《原油泄漏》等。 2．学生谈感受。 3．教师总结。 科学技术已经取得了惊人的进步，方便了我们的生活。但也在严重的破坏环境，危害人们的生命。它仿佛是一把锋利的双刃剑，既可用来开山劈路又可伤及人类自己。我们必须正确的使用它，才能使其趋利避害，为我所用。 4.教师引导： 同学们搜集了这么多丰富的资料，通过刚才的交流，那你认为核能的开发是利大于弊，还是避大于利？ 5．学生举手表决。 【活动五】：科技辩论会 1.阐明观点，据理力争。．根据学生的观点，分成正反两组，准备辩论。 2．进行辩论。 （课件出示辩论注意事项）： （1）确定自己的论点。 （2）围绕自己的论点，收集丰富的有说服力的资料，作为辩论时的论据。 （3）在辩论中，要注意听，做到攻守兼备；语 言 要 简 练 、准 确、清 晰。 （4）辩 论 时，只 能 针 对 对 方的 观 点 和 理 由 进 行 攻 击 ，要 注 意 文 明 礼貌，不能进行人身攻击。 3．教师补充资料《原子弹与核电站》。 核电站的反应堆不会像原子弹那样爆炸，它的潜 ... ...