2018年浙江省衢州市中考语文试卷 一、积累 1．（3分）为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。 （1） （2） （3） 2．（2分）正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。 3．（8分）古诗文积累。 （1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，① ，② ———；苏轼借水写月光的澄澈，“③ ，水中藻、荇交横，蓝竹柏影也”。东晋田园诗人④ （人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤ ，⑥ ———（《人若耶溪》）。 （2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。 A．邱胜春（人名）B．渡远（桥名）C．锦江（宾馆名）D．日幕（亭子名） 4．（2分）用下列句中加点词语称呼如图中的礼仪，正确的一项是（ ） A．我要向你稽首（《雷电颂》） B．（翠莲）向前来深深的道了三个万福（《水浒》） C．范进向他作揖（《范进中举》） D．（秦王）长跪而谢之日（《唐雎不辱使命》） 5．（2分）为下列句中加点词语选择正确的读音。 （1）未复有能与其奇者 （2）公与之乘，战于长勺 A．yǔ B．yù 6．（2分）下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A．三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之 B．河曲智叟亡以应 今亡亦死 C．陶后鲜有闻 鲜妍明媚 D．邹忌修八尺有余 讲信修睦 二、阅读（51）名著阅读（从下列题目中选一个作答） 7．（3分）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？ 8．（3分）请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、 表达方式等角度思考） 9．（15分）文学作品阅读 小偷车夫和老头① 萧红 木柈②车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈直像在牛背上拔了一颗毛，我好像嫌这柈子太少。 “丢了两块木柈哩!小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子……十块八块也能丢。” 我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼晴发着光又来抢时，车夫在招呼我们： “来了啊!又来啦!” 郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了! “这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好？……”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。 在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他才说：“先生，这两 块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。” “好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。 这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多 不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。 只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉（锯）？” 那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。 这些木柈就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说： “吃点么？” 我去买给他们面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使 我坐也坐不定，一会跑出去看看。最末老头子把院子扫得干干净净的了!这时候我给他工钱。 我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着 爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可 ... ...
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