课件26张PPT。第六章 生命活动的调节 第二节神经系统的组成导学目标首页末页课前预习课堂探究课后练习生物随堂检测导学目标【学习目标】1．描述神经系统和神经元的组成和功能。 2．说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。首页末页【学习重、难点】1．神经系统的组成和功能。 2．神经元的组成的功能。生物课前预习首页末页生物知识点一 神经系统的组成（阅读教材P87～88） 1．组成：神经系统是由 、脊髓和它们发出的神经组成的。 2．中枢神经系统———脑和脊髓。 (1)脑：包括大脑、小脑、和脑干三部分。 ①大脑： a．结构特点：包括两个大脑半球，表面是 。 b．功能：具有 、 、 等多种生命活动的功能区，即 .脑大脑皮层运动神经中枢感觉语言课前预习首页末页生物 ②小脑：协调运动，维持身体_____ ③脑干：某些部位专门调节 、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 (2)脊髓： ①能对外界或体内刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激传导到 。 ②是脑与 、内脏之间的联系通路。平衡 心跳大脑躯干课前预习首页末页生物3．周围神经系统———脑神经和脊神经 (1)脑神经： ①概念：由脑发出的神经。 ②分布：大部分分布在头部的 、皮肤、肌肉等处。 (2)脊神经： ①概念：由脊髓发出的神经。 ②分布：躯干、四肢的皮肤和 里。感觉器官 ②肌肉课前预习首页末页生物知识点二 神经元（阅读教材P89～90） 1．概念：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的 。 2．组成：细胞体和突起（轴突和树突）。 3．结构特点： (1)细胞体有许多突起，这些突起有长有短。 (2)长的突起→外表大都套有一层鞘→ 集结成束，外面包有膜→一条神经。 (3)神经纤维末端的细小分支是 ，分布在全身各处。 (4)各个神经元的突起末端与多个神经元的____ 相接触，形成复杂的网络。基本单位神经纤维神经末梢突起课前预习首页末页生物4．作用： (1)传导神经冲动。 (2)各个神经元连接成的复杂网络是人体内的 传递和处理的结构基础。信息课堂探究探究一 神经系统的组成及其功能 1．如图是神经系统的组成及其各部分对应的功能的表解，阅读课本P88的内容，完成空白部分的填空。首页末页生物 具有感觉、运动、语言等等多种神经中枢，调节人体多种生理活动 使运动协调、准确，维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位课堂探究首页末页生物 能对外界活体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路脑神经脊神经课堂探究探究二 神经元的结构及其功能 2．如图是神经元的结构模式图，请阅读课本P89~90的内容，并据图回答问题。首页末页生物课堂探究 （1）写出图中各部分结构的名称．A 、 B 、C 。 （2）B比较长的部分，外面大都套有一层 ，组成 。 （3）神经元又叫 。 （4）请你写出神经元的生理功能： 。 首页末页生物细胞核突起神经末梢髓鞘神经纤维神经细胞接受刺激、产生并传递兴奋。随堂检测首页末页生物知识点一：神经系统的组成 1．下列关于神经系统的组成，正确的叙述是 （ ） A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B．神经系统由大脑，小脑和脑干组成 C．神经系统由脊髓和脊神经组成 D．神经系统由脑和脑神经组成 2．调节人体生理活动的最高级中枢是（ ） A．脊髓 B．脑干 C．小脑 D．大脑皮层AD随堂检测首页末页生物3．“植物人”是指具有呼吸和心跳，而没有其他活动的病人，这种病人的脑肯定没有受到损伤的部分是（ ） A．大脑 B．中脑 C．脑干 D．小脑 知识点二：神经元 4．神经系统结构和功能的基本单位是（ ） A．脑 B．脊髓 C．神经元 D．神经CB随堂检测首页末页生物5．如图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错 ... ...
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